天使兒凌鼎年①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學三年級水平，出門...

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問題詳情：

天使兒

凌鼎年

①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學三年級水平，出門一看到大紅大綠的**就亢奮，發出讓人害怕的怪叫聲。

②一次，商未央參加市文聯組織的採風活動，到皖南山區寫生，為期半個月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什麼意外。妻子説，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時時陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一股腦兒交給葵葵。

③商未央走後第三天，妻子來電，説葵葵用顏料在牆上畫得一塌糊塗。只要葵葵不吵着到外面去，就讓他塗吧，最多浪費點顏料罷了，他無奈地説。

④當商未央攜着厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。家裏的白牆塗滿了顏料，七*斑斕，*澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠去的氣勢。那*塊的突兀，那**的流動，讓人匪夷所思，耳目一新。細看畫面，似乎畫了什麼，又似乎什麼也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個*畫家，他立時有了一種莫名的激動，這難道是葵葵畫的?

⑤他走進葵葵的房間時，葵葵已倒在沙發上睡着了，手裏還握着畫筆，衣服上斑斑點點，臉上洋溢着無比的快樂。“我拿他一點辦法也沒有，家裏被塗成這樣，我真的很抱歉。”妻子滿懷歉意地説。“不不，你沒錯，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個*嗎?”商未央的興奮溢於言表。

⑥商未央把這些畫仔細研究了一天，最後定名為《無題》，拍了照，寄給報社。記者大感興趣，據此寫了題為《天使兒的處女作》的報道。報道的發表，使婁城的市民都知道了這個“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒。

⑦也許是那《無題》的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎麼會生出這麼個弱智兒子。有人説：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他佔了。

⑧這一報道，引起了電視台的興趣，電視台來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿牆的畫，就激動起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門採訪了葵葵。葵葵説話顛三倒四，讓記者摸不着頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是*助殘日，電視台精心製作的《天使兒的傑作》專題片，不但在婁城電視台播放了，還作為宣傳片送到了省台，引起了不小的轟動。商未央比自己取得了成功還激動，為此，專門給報社寫了篇《發現、鼓勵、培養》的文章。

⑨在一片叫好聲、驚歎聲中，也夾雜着些許不*的聲音。諸如這商未央也不知作了什麼孽，生了個傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉……

⑩妻子忍不住説：“你為什麼不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養了他……”

11商未央止住妻子的話頭：“由他們説吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”

(選自《短小説》，有刪改)

1.下列對文本的理解，不正確的一項是( )

A.第①段介紹葵葵的情況，在行文上製造懸念，為下文寫他有突出的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品做鋪墊。

B.第⑨段寫“在一片叫好聲、驚歎聲中，也夾雜着些許不*的聲音”，真實地刻畫了人們的複雜心態，反映出人*中有美善也有醜惡。

C.本文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發現和宣傳報道，在婁城引起轟動的故事，呼籲人們要善於發現、培養低能兒的特殊才能。

D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結尾，使平淡的情節陡然掀起波瀾，更能打動讀者。

2.請指出下列句子中加點詞語的表達效果

（1）當商未央攜着厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。

（2）有人説：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。