20．在下面—段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。很多...

問題詳情：

20．在下面—段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

很多人認為志願者的*格和志願服務活動應該沒多大關係，覺得只要有一份好心就可以了。但是，這的確忽視了① ，例如，志願者的服務對象是一位盲童，盲童需要的是志願者和他多説話多溝通，而開展志願服務的志願者如果是相當內向的，發言很少或者是一言不發， ② ，服務就失敗了。所以，這一類朋友就要③ ，在能夠適應志願服務的需要之後，再參加志願服務為好，這樣才不至於好心辦了壞事。

【回答】

①*格對於服務的不可或缺的作用（*格對於志願服務的重要作用）②就不能適應志願服務的需要（就不能滿足服務對象的需要）③做出較大改變

【解析】

試題分析：本題考查既考查句子的連貫*，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。第一處，根據“但是”可以判斷，後面的內容應與前面所説相反，前面説“很多人認為志願者的*格和志願服務活動應該沒多大關係”，可見此處應是説*格對於服務有重要作用；第二處，根據前後的內容可以知道，*格過於內向是不能滿足服務對象的需要；第三處，“所以”應是説在前面分析的基礎上得出的結論。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，並且不能照抄材料，另有字數限制。所補寫的句子的內容來源：文本。具體説，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關係：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發現*已呼之欲出，而且*幾乎是唯一的。補句的命題規律：（1）“根據材料內容”要求補寫句子應聯繫前後文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和*質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數限制。有效的答題技巧：（1）閲讀全文，瞭解文段*質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關係，確定句子的*質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據字數要求，概括*。比如本題中，（1）處注意文段首句中“*格”以及橫線前的“但是”這兩個關鍵詞；（2）處根據上文“發言極少”“一言不發”的表現和“服務失敗”的結論推出中間內容，要注意此處和“適應志願服務的需要”呼應；（3）處寫對志願者的要求。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達