（孝敬父母自立自強）材料一：某班開展了一次以“父母與子女溝通”主題的問卷調查，根據調查結果繪製出了以下統計圖:...

問題詳情：

（孝敬父母自立自強）

材料一：某班開展了一次以“父母與子女溝通”主題的問卷調查，根據調查結果繪製出了以下統計圖:

（1）從圖一，圖二中你能提取哪些主要信息?

材料二：“你5歲那年，要媽媽整理滿地的玩具；10歲的時候，看見同學腳上氣派的皮鞋，你就哭鬧着讓我去買；15歲時，你和同學吵鬧，你叫媽媽到學校給你出氣；20歲那年，你讀大學。每次打電話來總是埋怨，説食堂的飯菜如何糟糕……媽媽，我的衣服髒了，你幫我洗洗；媽媽，我明天郊遊，你幫我收拾好要帶的東西……一直以來，我也習慣了聽你這樣吩咐。總以為，對你的每一點好，你自會記得。可是如今，我卻發現，我們越是愛你、縱容你對父母無休止的依賴和索取，你心底裏的自私和懶情就越是無休止地滋長……

 ——摘自微信圈《一位母親的醒悟》

（2）請你利用所學知識。評析材料中人物的行為。

【回答】

（1）①圖一主要信息是：部分父母與子女之間往往存在代溝。

②圖二的主要信息是：父母與子女之間的溝通內容單一，主要以溝通學習問題為主。

③我們應認真履行受教育的義務，加強與父母的溝通，構建*融洽的親子關係。

（2）①材料中母親和孩子的行為都是錯誤的。

②母親對子女的溺愛助長了其依賴心理和虛榮心理，使子女缺乏責任感和艱苦奮鬥的精神，不利於培養子女面對挫折、*解決問題的能力。

③孩子的表現是缺乏責任感和孝敬品質的表現.這樣不利於自己身心健康成長，將來難以在社會上立足，同時也給父母增添了沉重的負擔。

④作為父母親應及早讓子女培養自立精神，而我們子女也應該學會主動承擔起孝敬父母的責任。

【詳解】

（1）此問旨在考查學生對親子關係的認識，圖一中親子之間*、代溝、冷漠和其他等所佔比例，表明部分父母與子女之間往往存在代溝；圖二中父母與子女之間溝通的問題，可以看出親子之間溝通的內容單一，主要以溝通學習問題為主。這些問題共同表明我們應認真履行受教育的義務，加強與父母的溝通，構建*融洽的親子關係。（2）此問旨在考查學生對親子關係的認識，題文中媽媽對孩子的溺愛和孩子的無理取鬧，都是錯誤的；理由從母親對子女的溺愛助長了其依賴心理和虛榮心理，使子女缺乏責任感和艱苦奮鬥的精神，不利於培養子女面對挫折、*解決問題的能力；孩子的表現是缺乏責任感和孝敬品質的表現.這樣不利於自己身心健康成長，將來難以在社會上立足，同時也給父母增添了沉重的負擔等方面回答；最後，表明作為父母親應及早讓子女培養自立精神，而我們子女也應該學會主動承擔起孝敬父母的責任回答即可。

知識點：架起理解的橋樑

題型：辨析題