閲讀《最後一課》中的幾段文字接着，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他説，法國語言是...

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問題詳情：

閲讀《最後一課》中的幾段文字

接着，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他説，法國語言是世界上最美的語言———最明白，最精確；又説，我們必須把它記在心裏，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的*，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。説到這裏，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子裏。 …………

忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲——他們已經收*了。韓麥爾先生站起來，臉*慘白，我覺得他從沒有這麼高大。 “我的朋友啊，”他説，“我——我——” 但是他哽住了，他説不下去了。他轉身朝着黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”

然後他呆在那兒，頭靠着牆壁，話也不説，只向我們做了一個手勢：“放學了，———你們走吧。” 1、韓麥爾先生説：“亡了國當了奴隸的*，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。” “監獄大門”比喻_________ ________,“鑰匙”比喻_____ ______ ______全句的深刻含義是_____________ _ ____ ________________ 。 2、"忽然教堂的鐘敲了12下.祈禱的鐘聲也響了.窗外又傳來普魯士的號聲——"這句話中"鐘聲"暗示: "號聲"暗示: 3、"我"覺得他從沒有這麼高大的原因是:

.韓麥爾先生"臉*慘白"是因為( ) A. 面臨失去工作,背井離鄉的威脅. B. 不能再教法語,內心異常悲痛. C. 對最後一課即將結束的莫名的恐懼. D. 身體虛弱,營養不良. 5、"他轉身朝着黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!” (1) 這段屬於 _描寫;

(2)表現了韓麥爾先生_ 的思想感情.

“然後他呆在那兒,頭靠,……只向我們做了一個手勢……”對這句話理解正確的是( ) A.面對祖國被佔領的殘酷現實,他陷入極大的痛苦中. B.竭盡全力上了最後一課,感到十分疲倦.

C.明天就將離開小鎮,對前途命運充滿擔憂. -

【回答】

1. “監獄大門”比喻普魯士侵略者對法國*的統治和封鎖；“鑰匙”比喻法國語言。這句話的含義是：掌握祖國語言，可以激起*的愛國意識。從而團結起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。

2.最後一堂法語課結束的時間到了. ..德語將取代法語,從此將和祖國語言告別.

3韓麥爾先生的愛國精神,使小弗郎士覺得他的形象高大.小弗郎士感到韓麥爾先生不僅是一位法語教師,而且是一位愛國志士.

4.B

5..①動作;②對祖國無限熱愛和堅定的必勝信念;

6.A

知識點：現代文學類文本閲讀