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目 送⑴華安上小學第一天,我和他手牽着手,穿過好幾條街,到維多利亞小學。九月初,家家户户院子裏的蘋果和梨樹都綴...

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問題詳情:

目 送⑴華安上小學第一天,我和他手牽着手,穿過好幾條街,到維多利亞小學。九月初,家家户户院子裏的蘋果和梨樹都綴...

目  送

⑴華安上小學第一天,我和他手牽着手,穿過好幾條街,到維多利亞小學。九月初,家家户户院子裏的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子,枝丫因為負重而沉沉下垂,越出了樹籬,勾到過路行人的頭髮。

⑵很多很多的孩子,在*場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手,圈在爸爸的、媽媽的手心裏,怯怯的眼神,打量着周遭。他們是幼稚園的畢業生,但是他們還不知道一個定律:一件事情的畢業,永遠是另一件事情的開啟。

⑶鈴聲一響,頓時人影錯雜,奔往不同方向,但是在那麼多穿梭紛亂的人羣裏,我無比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時,你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安揹着一個五顏六*的書包往前走,但是他不斷地回頭;【A】好像穿越一條無邊無際的時空長河,他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

⑷我看着他瘦小的背影消失在門裏。

十六歲,他到美國作交換生一年,我送他到機場。告別時,照例擁抱,我的頭只能貼到他的胸口,好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

⑹他在長長的行列裏,等候護照檢驗;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。終於輪到他,在海關窗口停留片刻,然後拿回護照,閃入一扇門,倏乎不見了。

⑺我一直在等候,等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有,一次都沒有。

⑻現在他二十一歲,上的大學,正好是我教課的大學。但即使是同路,他也不願搭我的車。即使同車,他戴上耳機──只有一個人能聽的音樂,是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車,我從高樓的窗口往下看:一個高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰*的海;我只能想象,他的內在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進不去。一會兒公車來了,擋住了他的身影。車子開走,一條空蕩蕩的街,隻立着一隻郵筒。

⑼我慢慢地、慢慢地瞭解到,所謂父女母子一場,只不過意味着,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看着他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

⑽我慢慢地、慢慢地意識到,我的落寞,彷佛和另一個背影有關。

⑾博士學位讀完之後,我回*教書。到大學報到第一天,父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發覺,他沒開到大學正門口,而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之後,他爬回車內,準備回去,明明啟動了引擎,卻又搖下車窗,頭伸出來説:“女兒,爸爸覺得很對不起你,這種車子實在不是送大學教授的車子。”

⑿我看着他的小貨車小心地倒車,然後噗噗駛出巷口,留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了,我還站在那裏,一口皮箱旁。

⒀每個禮拜到醫院去看他,是十幾年後的時光了。推着他的輪椅散步,他的頭低垂到胸口。有一次,發現排泄物淋滿了他的褲腿,我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭,裙子也沾上了糞便,但是我必須就這樣趕回台北上班。護士接過他的輪椅,我拎起皮包,看着輪椅的背影,在自動玻璃門前稍停,然後沒入門後。

⒁我總是在暮*沉沉中奔向機場。

⒂火葬場的爐門前,棺木是一隻巨大而沉重的抽屜,緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那麼近,距離爐門也不過五公尺。【B】雨絲被風吹斜,飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭髮,深深、深深地凝望,希望記得這最後一次的目送。

⒃我慢慢地、慢慢地瞭解到,所謂父女母子一場,只不過意味着,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看着他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

1. 作者以“目送”為線索敍寫了自己生命歷程中的哪兩次“目送”?分別表達了自己怎樣的情感?

第一次:                                                                  

第二次:                                                                  

2. 從A句中任選一個你認為最有表現力的詞語(如“交會”、“凝望”、“無邊無際”等)進行賞析。

                                                                          

3. B句屬於什麼描寫?有何作用?

                                                                         

4. 《目送》這篇文章紅遍了東南亞,在美國的影響也很大。請聯繫文章內容和生活實際説説你的閲讀感受。

                                                                         

【回答】

第一次目送:目送兒子漸漸長大的背影。情感:表達出對兒子的牽掛與不捨、面對兒子的成長難以釋懷的落寞。

第二次目送:目送父親漸漸老去遠離的背影。情感:表達面出對父親的老去而無可挽留的痛楚。

示例:“交會”一詞寫出“我”對兒子的牽掛與兒子對“我”的依戀融合在一起的情形,形象地表現出母子間無法割捨的深情。

環境描寫(答景物描寫也可)烘托了與父親慘痛別離的悲傷。

示例:通過文章中母親面對兒子因成長而遠離的情況時的牽掛與落寞,我聯想到我在生活中,經常和爸爸媽媽發脾氣、鬧彆扭,現在想來確實是傷害了爸爸媽媽。時光的腳步總是匆匆,我們應該珍惜親情,帶着愛和釋懷熱愛生命!

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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