問題詳情：
《從百草園到三味書屋》選段
①不必説碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏*琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會*的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡着，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人説：何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又*又甜，*味都比桑葚要好得遠。……
②我不知道為什麼家裏的人要將我送進書塾裏去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的樑家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……
1.請你用簡潔的文字概括作者在百草園泥牆根一帶所做的事。（每空不超過4個字）
（1） | （2） | （3） | （4） |
12.作者稱百草園為“樂園”，就選段看其原因是什麼？作者如此有興致的描寫百草園，有什麼用意？
3.文中的三個“也許”表達
了“我”怎樣的感情？
4.為什麼在“蟋蟀”和“覆盆子”前面加“我的”後面為什麼加“們”？説説這樣寫的好處。
【回答】
1.拔何首烏、翻斷磚、按斑蝥、摘覆盆子
2.原因：百草園內的景物新奇，有聲有*有趣，可以自由自在的生活。用意：表達對自由，率真，充滿樂趣的童年的懷念，也與下文封建教育制度的束縛進行對比。
3.用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現了“我”告別百草園時心裏引起的震盪、依戀與無奈的感情。
4.加“我的”，表示與“蟋蟀”和“覆盆子“的親密關係。加“們”，是擬人化用法，而且表示數量多。表達了我對百草園難捨難分，依依不捨的心情，以孩子的語氣顯得天真活潑。
知識點：近代文學
題型：語言表達
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