問題詳情：
閲讀材料，回答下列問題。
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。他28載隱姓埋名，填補了*原子核理論的空白，為**突破作出卓越貢獻。他榮獲“兩*一星”功勛獎章、國家最高科學技術獎等崇高榮譽，盛名之下保持一顆初心：“一個人的名字，早晚是要沒有的，能把微薄的力量融進祖國的強盛之中，便足以*了。”沒有留過洋，卻也成為世界一流的理論物理學家；在原子核理論研究的巔峯時期，他毅然服從國家需要，開始從事**理論的探索研究工作。儘管在**研製中居功至偉，但對於別人送來的“**之父”稱呼，他並不接受。“中華民族不欺負旁人，也不能受旁人欺負。”他曾經直言，“這種民族情感是我的精神動力。”他是于敏。他用一生，完美地詮釋了家國情懷與科學精神，堅定地踐行了社會主義核心價值觀。在慶祝中華*共和國成立70週年之際，于敏被授予“共和國勛章”。
（1）結合材料並運用文化生活知識，分析弘揚社會主義核心價值觀對培育擔當民族復興大任的時代新人的意義。
（2）結合材料，運用“實現人生的價值”知識説明於敏是如何實現人生價值的。
【回答】
（1）社會主義核心價值觀體現社會主義本質要求。弘揚社會主義核心價值觀能夠引領社會思潮，凝聚社會共識，增強*擔負起民族復興的責任意識與使命意識。社會主義核心價值觀是*精神的集中體現，凝結着全體*共同的價值追求。弘揚社會主義核心價值觀有利於把個人的前途和命運同國家民族前途和命運緊緊聯繫在一起，培育有*精神和*情懷的時代新人。培育新時代新人就要把社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。弘揚社會主義核心價值觀能夠引導人們樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，促進人的全面發展。
（2）價值觀是人生的重要導向。于敏立志報國，在正確價值觀的引領下實現了人生價值。在勞動和奉獻中創造價值。于敏隱姓埋名，默默從事理論物理研究，為民族自立和國家強盛作出了貢獻。在個人與社會的統一中實現價值。于敏正確處理了個人追求與國家需要的關係，在獻身國防、報效國家的過程中實現了人生價值。
【解析】
【分析】
本題以宣傳偉大人物事蹟，學習偉大人物精神，培養時代新人為背景材料，設置兩個問題：第（1）問，要求從《文化生活》角度，分析弘揚社會主義核心價值觀對培育擔當民族復興大任的時代新人的意義，屬於意義類主觀題，考生可以從弘揚社會主義核心價值觀的必要*、重要*和現實意義等角度分析。第（2）問，要求從《哲學生活》第四單元“實現人生的價值”的角度，説明於敏是如何實現人生價值的，屬於説明類主觀題，考生可以從如何實現人生價值的三個舉措進行分。
【詳解】
第（1）問，結合材料並運用文化生活知識，分析弘揚社會主義核心價值觀對培育擔當民族復興大任的時代新人的意義。涉及時代新人的培養，可以從弘揚社會主義核心價值觀的必要*、重要*和現實意義等角度分析。①社會主義核心價值觀體現社會主義本質要求。弘揚社會主義核心價值觀能夠引領社會思潮，凝聚社會共識，增強*擔負起民族復興的責任意識與使命意識。②社會主義核心價值觀是*精神的集中體現，凝結着全體*共同的價值追求。③弘揚社會主義核心價值觀有利於把個人的前途和命運同國家民族前途和命運緊緊聯繫在一起，培育有*精神和*情懷的時代新人。④培育新時代新人就要把社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣，強基固本的基礎工程。⑤弘揚社會主義核心價值觀能夠引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進人的全面發展。
第（2）問，要求結合材料，運用“實現人生的價值”知識説明於敏是如何實現人生價值的。1.從價值觀的導向作用角度：正確確價值觀是人生的重要導向。于敏立志報國，在正確價值觀的引領下實現了人生價值。2.人生價值實現的途徑：在勞動和奉獻中創造價值。于敏隱姓埋名，默默從事理論物理研究，為民族自立和國家強盛作出了貢獻。在個人與社會的統一中實現價值。于敏正確處理了個人追求與國家需要的關係，在獻身國防、報效國家的過程中實現了人生價值。
【點睛】
為什麼要培育和踐行社會主義核心價值觀？從社會主義核心價值觀和文化對人的影響和塑造兩個層面綜合分析。
1.核心價值觀承載着一個民族、一個國家的精神追求，體現着一個社會評判是非曲直的價值標準；一個國家的文化軟實力，從根本上説，取決於其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。
2.社會主義核心價值觀凝結着全體*共同的價值追求，是當代*精神的集中體現，它既體現了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，也吸收了世界文明有益成果，體現了時代精神。
3.發展*特*社會主義文化，培養擔當民族復興大任的時代新人，就要把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。
4.世界觀、人生觀和價值觀是人文化素養的核心和標誌。培育和踐行社會主義核心價值觀有利於引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
知識點：認識社會與價值選擇 實現人生的價值
題型：綜合題
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