（2016年山東省東營市河口區（五四制）九年級上學期期中）①（雨説：四月已在大地上等待久了……）/等待久了的田...

問題詳情：

（2016年山東省東營市河口區（五四制）九年級上學期期中）

①（雨説：四月已在大地上等待久了……）/等待久了的田圃跟牧場/等待久了的魚塘和小溪/當田圃冷凍了一冬禁錮着種子/牧場枯黃失去牛羊的蹤跡/當魚塘寒淺留滯着游魚/小溪漸漸喑啞歌不成調子

②雨説，我來了，我來探訪四月的大地/我來了，我走得很輕，而且温聲細語地/我的愛心像絲縷那樣把天地織在一起/我呼喚每一個孩子的乳名又甜又準

③我來了，雷電不喧嚷，風也不擁擠/當我臨近的時候你們也許知悉了/可別打開油傘將我抗拒/別關起你的門窗，放下你的簾子/別忙着披蓑衣，急着戴斗笠

④雨説，我是到大地上來親近你們的/我是四月的客人帶來春的洗禮/為什麼不揚起你的臉讓我親一親/為什麼不跟着我走，踩着我腳步的拍子？

⑤跟着我去踩田圃的泥土將潤如油膏/去看牧場就要抽發忍冬的新苗/繞着池塘跟跳躍的魚兒説聲好/去聽聽溪水練習新編的洗衣謠

⑥雨説：我來了，我來的地方很遙遠/那兒山峯聳立，白雲滿天/我也曾是孩子和你們一樣地愛玩/可是，我是幸運的/我是在白雲的襁褓中笑着長大的

⑦第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊/君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊/石獅子見了我笑出了淚啊/小燕子見了我笑斜了翅膀啊

⑧第二樣事，我還要教你們勇敢地笑/那旗子見了我笑得嘩啦啦地響/只要旗子笑，春天的聲音就有了/只要你們笑，大地的希望就有了

⑨雨説，我來了，我來了就不再回去/當你們自由地笑了，我就快樂地安息/有一天，你們吃着蘋果擦着嘴/要記着，你們嘴裏的那份甜呀，就是我祝福的心意

——《雨説》

詩中有兩節寫到了雨要“教你們勇敢地笑”，你怎樣理解這“笑”的內涵？

 ①⑤兩節詩內容上有什麼聯繫？

 結合全詩看，“雨”是一個怎樣的形象？作者運用什麼表現手法寫“雨”的？

【回答】

“笑”在這裏代表一種快樂幸福、樂觀向上的生活態度。要“勇敢地笑”，是詩人對孩子們的美好祝願和殷切希望。

*示例：前一詩節描寫了春雨到來之前失去生機與活力的大地；後一詩節描繪了春雨到來以後大地的勃勃生機。

*：雨是一位鼓勵孩子們自由歡笑、勇敢生活的愛的使者的形象。作者運用擬人表現手法來寫雨。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀