（16屆山東省榮成第三十五中學2015-2016學年九年級（五四制）上學期第一次月考）閲讀下面文段，回答後面題...

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問題詳情：

（16屆山東省榮成第三十五中學2015-2016學年九年級（五四制）上學期第一次月考）閲讀下面文段，回答後面題目。

只追前一名

崔鶴同

①有一個女孩，小的時候由於身體纖弱，每次體育課跑步都落在最後。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時，女孩的媽媽安慰她：“沒關係，你年齡最小，可以跑在最後。不過，孩子，你記住，下一次你的目標就是——只追前一名。”

②小女孩點了點頭，記住了媽媽的話。再跑步時，她就奮力追趕她前面的同學。結果從倒數第一名，到倒數第二、第三、第四……一個學期還沒結束，她的跑步成績已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜歡上了體育課。接下來，小女孩的媽媽把“只追前一名”的理念延伸到她的學習中。媽媽告訴她：“如果每次考試都超過一個同學的話，那你就非常了不起啦！”就這樣，女孩的媽媽始終以“只追前一名”的理念引導和教育女孩。在這種理念的引導下，這個女孩2001年從*大學畢業，同年4月被哈佛大學教育學院以全額獎學金錄取，成為當年哈佛教育學院錄取的惟一一位*本科應屆畢業生——她就是朱成。2002年6月，朱成獲得哈佛大學碩士學位，同年9月她被哈佛大學文理學院聘為全職教師。2003年9月，她在哈佛大學攻讀博士學位。2006年4月，她當選為有11個研究生院、1．3萬名研究生的哈佛大學研究生院學生會總會主席。這是哈佛370年曆史上第一次由*籍學生出任該職位，這在當時引起了巨大轟動。

③“只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，挑桃子”。沒有目標便失去了方向，沒有期望便失去了動力。但是，目標太高，好高騖遠，便高不可攀；期望太大，不着邊際，便望而生畏。這樣，最後的結果不是力不從心便是半途而廢。明確而又可行的目標，真實而又適度的期望，讓孩子看得見，摸得着，才能引領孩子腳踏實地、胸有成竹地朝前走。

④希華·萊德是英國知名作家兼戰地記者。“二戰”結束後，他謀到了一個寫廣告劇本的差事。出於信任，廣告商並沒有跟他簽訂什麼合同，也沒有明確規定他一共需要寫多少個劇本。平心靜氣的萊德一直不停地寫，竟然一口氣完成了2 000個廣告劇本，這個成績令世人震驚，甚至連他自己都感到十分意外。而如果當初廣告商要與他簽訂合同的話，別説是2 000個劇本，就是1 000個，他也會退避三舍。世界著名撐竿跳高運動員布勃卡有個綽號叫“一釐米王”，因為在一些重大的*比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的紀錄，將成績提高一釐米。當成功地躍過6．15米，第35次刷新世界紀錄時，他不無感慨地説：“如果我當初就把訓練目標定在6．15米，沒準兒會被這個目標嚇倒。”

⑤把目標降低到“一釐米”，把期望縮小到“一個劇本”，分時限、分階段去實現人生的抱負。如此讓孩子放下包袱，輕裝上陣，集中精力做好今天，做好當前，才能“穩紮穩打”，滿懷信心地走向明天，走向未來。 “只追前一名”，是一種人生跨越，不僅需要____________，更需要_______________。

1．根據文章內容，將“智慧”和“膽識”兩個詞語分別填在第⑤段相應的橫線上。

2．結合文章內容，寫出本文題目的深刻內涵。

3．請分析第③段的論*過程。

4．有人認為希華·萊德的事例可以刪去，你認為呢？説出你的理由。

5．結合全文，聯繫實際説説朱成的事例給你怎樣的啟迪？

【回答】

1．膽識、智慧

2．*：“只追前一名”是指要有明確可行的目標，真實適度的期望，腳踏實地，不懈努力，分時限、分階段去實現人生的抱負。

3．*：首先，引用俗語解釋了“只追前一名”；然後論述了沒有目標、期望和目標太高、期望太大的結果；最後提出明確可靠的目標、真實適度的期望，能引領人們朝前走的觀點

4．*：示例：①不能刪。事例中的廣告商要與他簽訂合同的話，就是1 000個劇本，他也會退避三舍。這就説明目標太高、期望太大就會讓人望而生畏，從而有力地*了人要有明確可靠的目標，真實適度的期望。

②不能刪。事例中廣告商沒有明確給他提出要求，這樣他就能放下包袱，輕裝上陣，把期望縮小到一個劇本，分階段完成目標。這與本文作者所持的觀點是一致的，增強了説服力。