問題詳情：
閲讀材料，完成下列各題。
舌尖上的浪費 | *人一年在餐桌上浪費掉的糧食價值2000億元，一年倒掉的食物可以解決2億人的口糧。“舌尖上的浪費”觸目驚心，令人痛心 |
舌尖上的節約 | 有一種節約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”。所謂光盤，就是吃光你盤子中的食物。“一粥一飯，當思來之不易。”從今天開始，做個“光盤族”吧！今天不剩飯，從我做起，我是“光盤方矣” |
舌尖上的* | 2012年，《舌尖上的*》火了。精緻的畫面，快速、跳躍的剪輯，以及充滿懸念的敍述方式，將*視角、民族風格、世界胸襟融合，加上*化的創作，使得它成為一個“代表*紀錄片當下創作、創新、發展的新標杆”。《舌尖上的*》把“吃”還原到了家庭、鄉村、社區、鄰里關係，還原到了傳統，還原到了人最本真的生活狀態之中，從而表現*飲食的文化內涵，這是它取得成功的重要因素 |
（1）針對“舌尖上的浪費”現象，人們開展“光盤”行動是如何體現意識的能動作用的。
（2）結合材料“舌尖上的浪費”和“舌尖上的節約”，為厲行節約、反對浪費提出兩條方法論建議。
【回答】
（1）①意識活動具有目的*、主動創造*和自覺選擇*。倡導“光盤”消費的目的在於反對浪費，厲行節約。②人能夠能動地認識世界。倡導“光盤”，表明人們認識到奢侈浪費可恥，勤儉節約光榮。③意識的能動作用還表現在人能夠能動地改造世界，正確的意識對人改造世界有指導作用。倡導“光盤”消費，有利於人們綠*生活，綠*生產。
（2）①堅持一切從實際出發，立足國情，立足實踐。②發揮正確意識（正確認識或價值觀）的指導作用，“一粥一飯，當思來之不易”。③重視量的積累，從今天開始，從我做起。
【解析】
試題分析：（1）該題以人們開展“光盤”行動為背景材料，綜合考查學生對意識的能動作用的識記、理解和運用。從意識具有目的*、計劃*、主動創造*和自覺選擇*，人能夠能動地認識世界和意識對改造客觀世界具有能動的反作用兩個角度具體分析。
（2）該題具有開放*，根據材料“舌尖上的浪費”和“舌尖上的節約”中的有關信息可以看出，運用到的哲學方法論主要有一切從實際出發、發揮正確意識的指導作用、重視量的積累等。
考點：本題考查意識的能動作用、一切從實際出發、量變和質變的辯*關係。
知識點：探索世界與追求真理 把握思維的奧妙
題型：簡答題
國文精選館
