閲讀下面的文字，完成後面的題網絡暴戾與臣民文化隨着網絡對人們生活影響的日益增大，網絡表達越來越成為*老百姓公...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面的題

網絡暴戾與臣民文化

隨着網絡對人們生活影響的日益增大，網絡表達越來越成為*老百姓公共生活中一道獨特的風景。與此相伴隨，網絡上的言語不負責和情緒化渲泄，甚至語言暴戾，也日見顯著。

網絡表達的空間擴大説明社會的開放與自由，而網絡暴戾卻也是這種開放與自由的副產物，如果*化建設要的就是這種正負效果的相生相抵與相剋相消，那就正好授人以柄，給“需要被管”的説法提供了論據。結果，我們會發現一個兩難的困境：如果一任暴戾氾濫，將可能重新培植*與激進，而進行管控，又可能讓慢慢打開的閘門重新合上。兩種情況，都對漸進深化的*改革十分不利。

我在3月5日的專欄文章《我看30年之*變化》一文中，曾就改革開放以來我國*變化的基本趨勢和特徵做過分析，其大意是説這種變化主要圍繞經濟與社會的開放而發生，又主要服務於市場社會的恢復和發展。這既是充分肯定，也陳其不足，即認為從今往後，基於*自身的變革任務還十分艱鉅。我們已經注意到，市場經濟必然要求打破權力無所不在的壟斷，但壟斷的消解卻未必一定會自動產生**與公民社會。

*網絡公共化表達的出現，與因特網技術的複雜*以及由此帶來的信息流通的強大能力有關。因為這種日益強大的能力，讓各種實名或匿名的意見表達掙得了一片天地。然而，這種應運而生的公共空間雖然對現實產生了影響，其效應卻仍然迂迴曲折，以致在現實與網絡世界之間呈現反差。正是這種反差，給網絡暴戾留下了空間，讓各種極端化的思潮與情緒可以藉此孕育發酵，並獲得響應。而且，往往現實表達的成本越高，網絡表達的熱度就越高，相應，網絡暴戾的程度也就越高。

道理很簡單，要求一個帶有情緒的發言者恪守理*、包容與責任，那是很有些苛求。而且，對於急於尋求解決問題*的人來説，簡單往往比複雜，概念往往比分析，叫罵往往比説理，批判往往比理解更具有影響力，於是，我們便看到了叫罵與泄憤充斥於網絡。

其實，這種現象，在其他領域也都或多或少地有，它其實是一種不需要承擔責任的惡搞，是眾聲喧譁中看誰音量大的比賽，也是管控社會一旦閘門鬆開後所勢必會產生的現象。

所以，治理網絡暴戾，並不是要一味對其刪節，而是要以現實中日益健全和開放的表達作替代，讓公民在實名、且受到充分法律保障的現實環境中自由發言，充分享有對公權力的評論、批評與監督權。只有這樣，才能培養出理*、中庸與建設*合作，包括建設*批判的精神。而當一個社會為理*、中庸與建設*批判提供了足夠充分的空間時，虛擬世界中的語言暴戾自然就會失卻影響力。

基於此，完善網絡表達的根本出路還在於公共輿論空間的建立。其實，古代賢君已經知道“防民之口勝於防川”的道理，現代治理更應該講究因勢利導，以建立健全正當的權利表達機制為上。在這個意義上，只有公民社會的發育，才是消解和戰勝各種激進主義的至上之道。

人類的*史早就説明，理*與建設*批評是一個社會公民文化成熟的標誌，而冷漠與暴戾的並存或兩極擺動，則是臣民文化的雙生子，後者除了營造被動的順從，還同時培植情緒化的逆反，而從臣民到暴民，其間也並不存在一道難以逾越的精神鴻溝。所以，理*、温和與忠誠，從來就是開放與自由選擇的結果，而思想意志的集中，最終只會讓權力意志自身受到損害。

4．下列各項中對“網絡暴戾”的理解不正確的一項是（    ）  （3分）

A．“網絡暴戾”是一種充斥於網絡的極端化思潮與情緒表達。

B．“網絡暴戾”是一種不需要承擔責任的惡搞，表現為叫罵與泄憤。

C．“網絡暴戾”是臣民文化的產物，它一定會促*們從臣民到暴民的轉變。

D．“網絡暴戾”是一種激進主義的表現，它會營造被動的順從，同時培植情緒化的逆反。

5．下列各項不屬於“網絡暴戾”產生原因的一項是（    ）（3分）

A．經濟與社會的開放與自由使網絡表達的空間擴大，卻也產生了副產物——“網絡暴戾”。

B．“網絡暴戾”的出現與因特網技術的複雜*以及由此帶來的信息流通的強大能力有關。

C．現實與網絡世界之間的反差，讓各種極端化的思潮與情緒孕育而生。

D．現代治理更應該講究因勢利導，以建立健全正當的權利表達機制為上。

6．下列符合原文意思的一項是（    ）（3分）

A．不能任暴戾氾濫，那將可能重新培植*與激進；也不能進行嚴格管控，那定會讓慢慢打開的閘門重新合上。兩種情況，都對漸進深化的*改革十分不利。

B．網絡暴戾的程度高是因為人們在現實中表達的成本高，治理網絡暴戾，要以現實中日益健全和開放的表達做替代，讓公民充分享有對公權力的評論、批評與監督權。

C．當一個社會為理*、中庸與建設*批判提供了足夠充分的空間時，虛擬世界中的語言暴戾自然就會徹底消失。所以，完善網絡表達的根本出路還在於公共輿論空間的建立。

D．思想意志的集中，最終只會讓權力意志自身受到損害。所以，理*、温和與忠誠，從來就是開放與自由選擇的結果。

【回答】

4．C

5．D

6．B

【解析】

4．

【試題分析】“概念”是反映客觀事物的一般的和本質屬*的思維形式，其語言表達形式是詞或詞組。“文中重要概念”，是指對文章的思想、觀點、情感等起重要作用的概念。“理解文中重要概念的含義”，是指根據具體語境準確領會文中重要概念的意義，並能作簡單的解釋。每一個概念都有其內涵和外延。“理解文中重要概念的含義”，就要既明確概念的內涵（特有屬*），又明確概念的外延（包括哪些對象）。C項，由最後一段“而從臣民到暴民，其間也並不存在一道難以逾越的精神鴻溝。”這句話可知，原文説的是“從臣民到暴民的轉變”並不太困難，並非是“一定”，轉述原文信息有誤，語氣太絕對。

【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目，題幹一般以“關於……下列表述符合文意的一項是”，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設置一般為答非所問、混淆範圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閲讀題幹，在文中找到題幹對應的區位，然後仔細分析。

5．

【試題分析】篩選並整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之後，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的*均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選範圍。④仔細對照，正確判斷。找準選項有關內容在原文的位置後，要把原文與選項對照，辨明正誤。D項講的是治理網絡暴戾的正確方法，與題幹不符。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。“篩選並整合文中的信息”，涉及的內容一般範圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來説，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題幹，確定答題區間。閲讀題乾的設置常包括三個方面的內容：創設情境、設問角度和命題意圖。前兩者是顯*的，而後者是隱*的，但又是最關鍵的，審題時要通過分析前兩者把握命題意圖。信息篩選的主要依據是題乾和文本。明確題幹要求後，就要回到文本上來，迅速找到篩選區域，找準與試題的選項對應的原句。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敍述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題乾的選項。

6．

【試題分析】在通讀全文的基礎上，聯繫全文作者的基本傾向*，檢查選項的解釋是否與全文保持一致。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前後關係不能顛倒。注意選項之間的比較，如果選項中有內容矛盾的選項必有一錯。A項，“那定會讓慢慢打開的閘門重新合上”有誤，應為“可能”。 C項，“虛擬世界中的語言暴戾自然就會徹底消失”“徹底消失”錯誤，應為“自然就會失卻影響”。D項強加因果關係。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、範圍縮小、混淆關係、輕重範圍失當等問題。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題