二、古代詩文閲讀（36分）（一）文言文閲讀（19分）閲讀下面的文言文，完成4~7題。曹彬字國華，真定靈壽人。...

問題詳情：

 二、古代詩文閲讀（36分）

（一）文言文閲讀（19分）

閲讀下面的文言文，完成4~7題。

曹彬字國華，真定靈壽人。彬始生週歲，父母以百玩之具羅於席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。

五年，使吳越，致命訖即還。私覿①之禮，一無所受。吳越人以輕舟追遺之，至於數四，彬猶不受。既而曰：“吾終拒之，是近名也。”遂受而籍之以歸，悉上送官。     初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，羣居燕會，亦所罕預，由是器重焉。建隆二年，自平陽召歸，謂曰：“我疇昔常欲親汝，汝何故疏我？”彬頓首謝曰：“臣為周室近親，復忝內職，靖恭守位，猶恐獲過，安敢妄有交結？”

七年，伐*南。長圍中，彬每緩師，冀李煜歸服。城垂克，彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“餘之疾非*石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣。”諸將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與其臣百餘人詣*門請罪，彬慰安之，待以賓禮，請煜入宮治裝，彬以數騎待宮門外。左右密謂彬曰：“煜入或不測，奈何？”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決。”煜之君臣， 卒賴保全。     初，彬之總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當以卿為使相。”副帥潘美預以為賀。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎！”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾。”及還，獻俘。上謂曰：“本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。”既聞此語，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬。彬退曰：“人生何必使相，好官亦不過多得錢爾。”     鹹平二年，被疾。上趣駕臨問，手為和*，仍賜白金萬兩。六月薨，年六十九。上臨哭之慟。                                           （取材於《宋史·曹彬列傳》） [注]①覿（dí）：相見。

    4. 下列語句中，劃線詞語的解釋不正確的一項是（ ）（3分）         A.遂受而籍之以歸 籍：登記造冊               B.太祖典禁旅 典：主管，掌管         C.副帥潘美預以為賀 預：參與，加入        D.仍賜白金萬兩 仍：還，又

5. 下列各組語句中，劃線的詞意義和用法不相同的一項是（ ）（3分）         A.以百玩之具羅於席                        吳越人以輕舟追遣之         B.觀其所取                                 一無所受         C.汝何故疏我                               吾何功哉         D.彬之總師也                              上臨哭之慟

6. 下列的理解和分析，不符合文意的一項是（  ）（3分）

        A.曹彬拒絕借公務而取私利，不過他做人處事也講究變通，收下禮品後如數上交。         B.曹彬為官清正，對宋太祖不巴結逢迎，對同僚也不結黨營私，深得太祖的賞識。         C.曹彬突然稱病，意在要求部下破城後不妄殺一人。他尊重降者人格，以禮相待。         D.曹彬富有智慧，才能出眾，宋太祖雖然器重他，但是又心存戒備，並有所防範。

    7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）既而曰：“吾終拒之，是近名也。”（5分）    （2）上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。（5分）

【回答】

4.C（ 預：提前，預先。如李白《長幹行》之一：“早晚下三巴，預將書報家。”。）

5.D （A兩個“以”都是介詞，前“以”翻譯為“把”，後“以”翻譯為“用、憑藉”；B兩個“所”都是結構助詞，屬於“所V”結構，把動詞變為名詞*結構；C兩個“何”都是疑問代詞，翻譯為“什麼”；D前一個“之”用於主謂之間，取消句子**，譯為“……的時候”，後一個“之”在謂語和補語之間，翻譯為“得”，“哭得悲痛”。）

6.D （D選項對原文理解錯誤。“心存戒備”“有所防範”原文無此意。）

7. （1）我如果一直拒絕收禮，這是在追求（接近）名聲。（既、終、是、近各1分） （2）皇帝察覺了，急忙追問其中的緣故，潘美不敢隱瞞，於是按實情回答。（覺、遽、詰、所以、對各1分）

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀