二、古代詩文閲讀(35分)(一)文言文閲讀(19分)   閲讀下面的文言文，完成10一13題。牽招，字子經，安...

問題詳情：

二、古代詩文閲讀(35分)

(一)文言文閲讀(19分)    

閲讀下面的文言文，完成10一13題。

牽招，字子經，安平觀津人也。年十餘歲，詣同縣樂隱受學。後隱為車騎將*何苗長史，招隨卒業。值京都亂，苗、隱見害，招與隱門生史路等共殯斂隱屍，送喪還歸。道遇寇*，路等皆散走。賊欲斫棺取釘，招垂淚請赦。賊義之，乃釋而去。由此顯名。東詣太祖。太祖將討袁譚，而柳城烏丸欲出騎助譚。太祖遣詣柳城。到，值峭王嚴，以五千騎當遣詣譚。又遼東太守公孫康使韓忠齎單于印綬往假峭王。峭王大會羣長，問招：“昔袁公言受天子之命，假我為單于；今曹公復言當更白天子，假我真單于；遼東復持印綬來。如此，誰當為正?”招答曰昔袁公制得有所拜假中間違錯天子命曹公代之言當白天子更假真單于是也遼東下郡何得擅稱拜假也忠曰：“我遼東在滄海之東，擁兵百萬，曹*獨何得為是也?”招呵忠曰：“曹公允恭明哲，翼戴天子，寧靜四海。汝君臣恃險遠，背違王命，欲擅拜假，方當屠戮，何敢慢易咎毀大人?”便捉忠頭頓築，拔*欲斬之。峭王驚怖，左右失*。招為峭王等説禍福所歸，皆下席跪伏。太祖滅譚，署招*謀掾。文帝踐阼，出為雁門太守，寇*不斷。招既教民戰陳，又表復烏丸五百餘家租調，使備鞍馬，遠遣偵候。虜每犯塞，勒兵逆擊，來輒摧破，吏民膽氣日鋭。又構間離散，使虜大結怨仇。招出，大破之。寇賊靜息。乃簡選有才識者，詣太學受業，還相授教，數年中庠序大興。郡井水鹹苦，民遠汲流水，往返七裏。招鑿原開渠，注水城內，民賴其益。其治邊之稱，百姓追思之。    (節選自《三國志·魏書》)

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)    

A．招答曰／昔袁公承製得／有所拜假/中間違錯／天子命曹公代之／言當白天子／更假真單于／是也／遼東下郡／何得擅稱拜假也／

B．招答曰／昔袁公承製得／有所拜假／中間違錯／天子命曹公代之／言當白天子／更假／真單于是也／遼東下郡／何得擅稱拜假也／

C．招答曰／昔袁公承製／得有所拜假／中間違錯／天子命曹公代之／言當白天子／更假真單于／是也／遼東下郡／何得擅稱拜假也/

D．招答曰／昔袁公承製／得有所拜假／中間違錯／天子命曹公代之／言當白天子／更假／真單于是也／遼東下郡／何得擅稱拜假也/

下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是(3分)

A．太祖，通稱開國皇帝，這裏指曹*。其他如趙匡胤稱宋太祖，朱元璋稱明太祖。

B．印綬，舊時稱印信(以作憑*)和系印的絲帶。古人印信上繫絲帶，佩帶在身。

C．席，古人專用的坐具，不用作卧具，用草或葦子編成。古人習慣在地上鋪席，坐在席上。

D.太學，古學校名，設在京城的全國最高教育機構。漢武帝時期始設太學，立五經博士。

下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A．牽招有情有義，打動強盜。他的老師樂隱被害，牽招和樂隱另一門生史路收殮其屍首，歸途中遇強盜搶劫，史路等逃跑，牽招含淚請求得以倖免。

B．牽招膽氣過人，征服峭王。袁、曹、公孫三方均想爭取峭王，牽招對比分析了只有曹公為正宗，呵斥並要殺掉公孫康派來的韓忠，在場人極為震恐。

C．牽招有勇有謀，靜息邊亂。他任雁門太守時，加強戰備，遠探敵情，敵人來了就被打敗；又用離間計使敵人之間大結怨仇，然後主動出擊，消滅寇賊。

D．牽招為民謀利，治邊有方。牽招挑選有才識的人，送他們到太學讀書，還親自教他們，使學校大興：郡裏井水又鹹又苦，他引水入城，百姓深受其益。    

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

  (1)汝君臣恃險遠，背違王命，欲擅拜假，方當屠戮，何敢慢易咎毀大人?(5分)

  (2)招既教民戰陳，又表復烏丸五百餘家租調，使備鞍馬，遠遣偵候。(5分)

【回答】

C【解析】 “承製”“得”“拜假”“假”的理解是關鍵。“承製”，從語法上看，應是動賓結構，上文提到袁公“受天予之命”，“承製”和“受天子之命”意思應一致(制，皇帝的命令；承製，秉承皇帝旨意)。對“拜假…“假”的理解，前文提到“袁公……假我為單于……曹公……假我真  單于……遼東復持印綬來……”，三方所做的事是一樣的，都是“持印綬”封峭王為單于，由此可見，“假”“拜假”是授予、給予之義。

C【解析】席：供人坐卧鋪墊的用具。

D【解析】“還親自教他們”錯，原文“還相授教”的意思是叫被送到太學讀書的人再回故里，傳授他人。

(1)你們君臣倚靠天險遠地，違抗王命，還想擅權封拜，正當殺戮，為什麼竟敢輕慢詆譭大人?(5分， “恃”“拜假”“慢易”“咎毀”各1分，句意1分)

  (2)牽招既教百姓打仗列陣，又上表請求恢復烏丸五百多家的賦税，並讓他們備好鞍馬，派他們去深入偵查。(5分，“戰陳”“表”“租調”“偵候”各1分，句意1分)

【參考譯文】

牽招，字子經，是安平觀津人。十多歲時跟隨同縣的樂隱求學。後來，樂隱任車騎將*何苗的長史，牽招跟隨他結束學業。這時京城大亂，何苗、樂隱被害，牽招和樂隱的另一門生史路一起將樂隱的屍首收殮起來，送回家裏安葬。路上遇有強盜搶劫，史路等人都逃跑了。強盜想砍棺拔釘，牽招含淚請求赦免。強盜認為他講義氣，就放走了他。牽招由此而知名。後來他向東逃奔曹*。曹*想征討袁譚，但是柳城烏丸想派出騎兵協助袁譚。曹*派他到了柳城。牽招到了那裏，正趕上峭王嚴備待戰，準備了五千騎兵援助袁譚。並且，遼東太守公孫康派韓忠帶着單于的印綬來授以峭王。峭王召集各位酋長，他問牽招：“從前，袁公説他受天子之命，任命我為單于；而今曹公又説會再次稟告天子，任我為真單于；同時，遼東太守又拿着印綬來。這樣看來，誰該是正宗呢?”牽招回答説：“從前袁公承天子命令，得以有所拜封，但後來發生變故，天子命令曹公取代了他。曹公説會稟告朝廷，再次拜您為真單于，是正宗，遼東是下屬部，怎麼能擅自稱説封拜呢?”韓忠説：“我們遼東在大海東邊，擁兵百萬，曹*怎能做這樣的事呢?”牽招呵斥韓忠説：“曹公公允恭敬聖明賢哲，他擁戴天子，讓四海安寧。你們君臣倚靠天險遠地，違抗王命，還想擅權封拜，正當殺戮，為什麼競敢輕慢詆譭大人?”便將韓忠頭往地上撞，拔*要殺了他。峭王驚恐，身邊的人也都嚇得不知所措。牽招向峭王等人説以成敗之理。在場的人都離開座位，屈膝伏地聆聽。曹*消滅了袁譚，任牽招為*謀掾。魏文帝曹丕即位，牽招出任雁門太守，此郡常有掠搶之事發生。牽招既教百姓打仗列陣，又上表請求恢復烏丸五百多家的賦税，並讓他們備好鞍馬，派他們去深入偵查。敵人每次進犯邊塞，牽招就派兵迎擊敵人來了就被打敗，官吏百姓膽氣日漸鋭猛。牽招又用離間計離間敵人，使敵人之間大結怨仇。牽招出兵攻打，大敗敵人。盜賊再也沒有出沒。牽招又挑選有才識的人，送他們到太學讀書，然後叫他們再回故里，傳授他人。幾年間，學校大興。郡裏井水又鹹又苦，當地人到很遠的地方汲取河水，往返七裏。牽招在原野上開鑿河渠，引水入城，百姓深受其益。他治理邊郡，頗得百姓感念。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀