當前，在全國乃至全世界都颳起一股“低碳風”，低碳生活也正悄然走近尋常百姓家，為越來越多的人所認可。下圖為某森林...

問題詳情：

當前，在全國乃至全世界都颳起一股“低碳風”，低碳生活也正悄然走近尋常百姓家，為越來越多的人所認可。下圖為某森林生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③④為特定的過程。回答下列問題：

（1）從微觀上看，過程①主要在________(細胞器)中進行。過程③中碳以_________的形式流動。

（2）一研究小組要估算該生態系統中某種植物的種羣密度，應採取__________法。該生態系統中，每種生物在生長髮育過程中不斷地與其他生物進行着信息交流，其作用在於___________________。

（3）在森林中發現了兩個鼠羣，如何判別這兩個鼠羣是否為同一種？_______________。

【回答】

    (1). 葉綠體    (2). 含碳有機物    (3). 樣方    (4). 調節種間關係，維持生態系統的穩定    (5). 讓這兩個鼠羣的雌雄個體交叉交配，如果不能交配或雜交後不能產生可育後代，説明它們不是同一物種

【解析】把握物種的內涵，梳理生態系統的碳循環、種羣密度的調查方法、生態系統的信息傳遞等相關知識，從題圖中提取有效信息，明辨圖中的字母所示的生態系統的成分、數字所示的生理過程。在此基礎上，結合題意進行相關問題的解答。

(1) 分析圖示可知A是大氣中的CO2庫， B是消費者，C是分解者，D是生產者。①主要表示光合作用，主要在葉綠體中進行。過程③為捕食，其中的碳以含碳有機物的形式流動。   

(2) 調查植物的種羣密度，常採用樣方法。生態系統的各種生物之間不斷地進行着信息交流，其作用在於調節種間關係，維持生態系統的穩定。 

(3) 物種是指在自然狀態下能相互交配並且產生可育後代的一羣生物，不同物種之間存在生殖隔離，換言之，生殖隔離的產生是新物種形成的標誌。可見，要判別兩個鼠羣是否為同一物種，可讓這兩個鼠羣的雌雄個體交叉交配，如果不能交配或雜交後不能產生可育後代，説明它們不是同一物種。

知識點：種羣和羣落 單元測試

題型：綜合題