坐在路邊鼓掌的人　 　　(1)女兒的同學都管她叫“23號”。她的班裏總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。...

問題詳情：

坐在路邊鼓掌的人　  　　(1)女兒的同學都管她叫“23號”。她的班裏總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。  　  (2)我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發愁地説，一碰到公司活動或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”讚不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到*節目裏那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。  　  (3)中秋節，親友相聚，坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。趁着酒興，要孩子們説説將來要做什麼。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會説將來要做央視的主持人，贏得一陣讚歎。      (4)12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒説了。在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第一志願是，當幼兒園老師，領着孩子們唱歌跳舞，做遊戲。”眾人禮貌地表示讚許，緊接着追問她的第二志願。她大大方方地説：“我想做媽媽，穿着印有叮噹貓的圍裙，在廚房裏做晚餐，然後給我的孩子講故事，領着他在陽台上看星星。”     (5)親友愕然，面面相覷，不知道該説些什麼。老公的神情，極為尷尬。  　 (6)其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，週末的懶覺放棄了。像一隻疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習冊，一沓沓地做。可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病牀上，滴着點滴，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎。病好後，孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。  　(7)後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一説要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接着，考出了令我們瞠目結舌的32名。    (8)我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有説不出的困惑。  　(9)週末，一羣同事結伴郊遊。大家各自做了最拿手的菜，帶着老公和孩子去野餐。一路上笑語

盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什麼看家本領，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到後面，照看着那些食物，把傾斜的飯盒擺好，鬆了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦淨，忙忙碌碌，像個細心的小管家。 　  (10)野餐的時候，發生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數尖子，一個英語高手，同時夾住盤子裏的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又歎，連勸帶哄，可怎麼都不管用。最後，還是女兒，用擲硬*的方法，輕鬆地打破了這個僵局。 　  (11)　回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閒着，用裝食品的**紙盒，剪出許多小動物，引得這羣孩子讚歎不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。   　(12)　期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他説，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。 　  (13)語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班裏的哪位同學，請説出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。  　  (14)理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還説，很多同學建議，由她來擔任班長。他感歎道：你這個女兒，雖説成績一般，可為人實在很優秀啊。  　  (15)　我開玩笑地對女兒説，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪着頭想了想，認真地告訴我説，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地説：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”  　  (16)　我猛地一震，默默地打量着她。她安靜地織着絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，彷彿一寸一寸的光*在她手裏吐出星星點點的花蕾。我心裏，竟是驀地一暖。  　  (17)　那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵裏的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。  　  (18)長大*後，她一定會成為賢淑的妻子，温柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月裏，她都能安然地過着自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢?

1.結合語境理解文中“別人都對自己家的小超人讚不絕口，他卻只能扮深沉”一句中“小超人”一詞的含義。

2.文中我和老公，也曾進行了“轟轟烈烈的揠苗助長的活動”，這裏的“揠苗助長活動”具體指我和老公做的那些事？

3.文中寫期中考試後，班主任打來的電話，對文章內容的表現和結構的安排起到了什麼作用？ 

4.怎樣理解文中女兒説的“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”這句話的含義？

5.通過對全文的閲讀，在你心中女兒是怎樣的人？

【回答】

1.文中的“小超人”指別人家的孩子，成績出類拔萃，而且特長多多，有值得炫耀的地方。

2.我們也動過很多腦筋。為提高他的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料我們也曾試過增加營養、物質激勵等等。

3.班主任的電話從各種角度對女兒做出了較為客觀的評價，在結構上起到承上啟下的作用。

4.這句話展現了女兒的理想追求，生活態度。她要做一個為別人喝*的，快樂的普通人。

5.女兒是一個樂觀幽默，熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處，切不想成為英雄的女孩。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀