讀右圖和下列材料，回答問題。材料一 1649年1月30日下午，倫敦，天氣格外*冷。白金漢宮外廣場上，人頭攢動。...

問題詳情：

讀右圖和下列材料，回答問題。

材料一  1649年1月30日下午，倫敦，天氣格外*冷。白金漢宮外廣場上，人頭攢動。一位衣着華麗的犯人被推上了斷頭台，掀開了英國曆史重要的一頁。

材料二  北方人看不慣南方人，南方人不服北方人。……   

當前南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會制

度之間的鬥爭。這個鬥爭之所以爆發，是因為這

兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。

——馬克思《美國內戰》

材料三  過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以後我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。

——1868年某日本官員語

（1）材料一中的“一位衣着華麗的犯人”指的是誰？英國資產階級*後，為了限制王權，議會通過了《權利法案》確立了怎樣的資產階級*政體？

（2）材料二中的“南方人”和“北方人”分別經營哪種經濟？歷史上將他們之間的戰爭稱為什麼？

（3）結合材料三和所學知識，為了將“西洋文明帶入國內”，實現文明開化，日本人在日常生活上採取了什麼措施？

（4）圖一中人物是當時的美國總統，為了扭轉戰局他對黑人奴隸採取了什麼措施？圖二是明治天皇，圖中他一身戎裝表明了他的*國主義思想，這一思想在其改革內容中有何體現？

（5）美國的戰爭和日本的改革對兩國的發展有什麼共同的積極作用？

【回答】

    (1)查理一世；君主立憲制。

（2）奴隸制種植園經濟和資本主義工業。南北戰爭或美國內戰.

（3）提倡歐美生活方式。

（4）頒佈了《解放黑奴宣言》。在*事上廢除武士制，實行徵兵制，建立效忠天皇的“皇*”。

（5）都推動了資本主義的發展。

知識點：俄國 日本的歷史轉折

題型：材料分析題