八年級(2)班的同學們正在舉行“走近古代愛國詩”語文專題活動，如果你也參加了這次活動，請完成下面的任務。(1)...

問題詳情：

八年級(2)班的同學們正在舉行“走近古代愛國詩”語文專題活動，如果你也參加了這次活動，請完成下面的任務。

(1)如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動擬寫一段開場白，不少於50字，要求語言優美，富有感染力。

(2)活動中，王明等同學蒐集了下面幾句詩詞，請你仔細閲讀，説説其表達情感的異同點。

①死去元知萬事空，但悲不見九州同。  (陸游《示兒》)

②從今別卻*南路，化作啼鵑帶血歸。  (文天祥《金陵驛》)

③待從頭、收拾舊山河，朝天闕。      (岳飛《滿*紅》)

(3)在活動總結階段，李梅同學展示了下面的材料。讀了下面的材料，你覺得我們青少年應該怎樣表達自己的愛國之情呢？應該如何做呢？

范仲淹少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀；少年*面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏願，為民族的*和*的幸福鞠躬盡瘁；“‘兩*’元勛”*稼先為擺脱*任人宰割、亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓*強盛起來，將自己的畢生心血獻給了*國防科研事業。

【回答】

(1)示例：愛國是炎黃子孫的不解情結，也是中華民族的優良傳統。自古以來，孟子“達則兼濟天下”的教誨不知影響了多少文人墨客；陸游“位卑未敢忘憂國”的告誡不知激勵了多少仁人志士。*是詩的國度，無數詩人慷慨激昂，感歎悲歌，表現出崇高的愛國情*和民族氣節。下面，讓我們一起走近古代愛國詩。(2)這三句都表現出了作者崇高的愛國精神，不同點在於前兩句有着一種壯志難酬、報國無門的悲憤；而第三句則更顯得雄壯，表達了詞人希望馳騁疆場，收復失地，統一國家的雄心壯志。(3)示例：從小樹立遠大理想，認真學習，立志為民族、為國家做出自己的貢獻。　

知識點：綜合*學習

題型：語言表達