問題詳情:
綜合*學習與口語表達(6分)
人類進入網絡時代,信息的傳播與交流方式發生了巨大的變化,寫字用的筆與電腦的鼠標在爭奪漢字書寫的天下。隨着敲擊鍵盤的速度越來越快,學生的字卻越寫越難看。為此,學校特地舉辦“推廣寫字周”活動,同學們積極參與這項活動。
(1)、你認為在活動週中應該開展哪些活動,請列舉兩項。(2分)
答:①________________②_____________________
(2)閲讀下面兩段材料,請用簡潔的語文概括你閲讀後的得出的結論。(2分)
材料一: 寫字教育在漢字文化圈有着悠久的傳統。我國的近鄰日本、韓國等都非常重視中小學的寫字教育。日本的書道,韓國的書藝,都有着非常廣泛的基礎,韓國甚至要把書藝向聯合國申報世界非物質文化遺產。韓國的多位前總理曾聯名上書現任總統李明博,要求在小學實施漢字教育;日本則要求學生能夠認識和2000書寫個漢字。
材料二: 目前,*90%以上的中小學生沒有書法課,有的中小學雖設書法課,但名存實亡,書法教育基本上已經淡出了中小學教育,多數學生的寫字水平越來越差,字跡潦草難認、錯字屢出,提筆忘字的情況十分普遍。據某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調查,在被調查的40份試卷中,有6份識別不出答卷學生的名字;10抽查本作文本,其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時,竟辨認不出自己的筆記本。有網站對中小學是否需要加強寫字教育進行投票表決,贊成的人數是100%。
結論:__________________________________________________________________
(3)有人認為,*人寫好漢字,這應當是我國教育最基本的也是最基礎*的要求;有人認為只要學習好,字寫得好不好無所謂。你的觀點呢?請簡要闡述。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【回答】
(1)舉行寫字比賽;舉辦面向社會和家長的書法展,同時也請社會上的書法名家到學校搞書法展覽;組織學生在校或公共場所進行義務寫春聯活動。
(2)日本、韓國和*對寫字教育的重視程度及現狀不同
(3)示例:支持觀點。我認為作為*人,應該寫好字。*有句古話“人能寫字,字能寫人”,寫字是每個*人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何,常常是衡量一個人是否受過教育或受教育水平的一個標誌。
反對觀點:我覺得現在科技這麼發達了,連簽名都可以由電腦來設計,實在沒有必要花那麼多的時間去練習寫字。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達