5．下面根據材料提煉的關於“細節”含意，概括最貼切的一項是（  ）材料一：1912年4月10日，“泰坦尼克”號...

問題詳情：

5．下面根據材料提煉的關於“細節”含意，概括最貼切的一項是（   ）

材料一：1912年4月10日，“泰坦尼克”號遊輪啟航後，船員突然發現船上唯一的望遠鏡鎖在堅固的工具箱裏，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認為沒有望遠鏡不會對航行產生多大影響。然而，黑夜來臨後，當船員突然發現前方出現一個龐然大物時，巨大的遊輪想轉向已經來不及了，一頭撞向了*山，造成1522人喪生。

材料二：*有一位博士，在意大利某名牌鞋店買鞋。最合腳的尺碼已經賣完了，就選了一雙小一號的，但有一點緊。他想，反正鞋子穿穿會鬆的，於是要掏錢買。可售貨員拒絕賣給他，理由是：“顧客試穿時表情不對勁，我不能將顧客買了會後悔的鞋子賣出去。”優質的服務，使這家名牌店聲譽大增。

A．細節就是看似不重要卻是解決問題關鍵的小環節。

B．細節就是能夠主動關心常人不關心的細小事情。

C．細節就是一種能影響成敗的需要引起重視的細小事物和行為。

D．細節是一種能影響全局的細微的易被忽略的事物或行為。

【回答】

D

【解析】

試題分析：題幹要求選出“根據材料提煉的關於‘細節’含意，概括最貼切的一項”。這是考查壓縮概括的能力。解答本題必須對兩個材料進行分析壓縮。材料一中“泰坦尼克”號遊輪上的船員，忽略瞭望遠鏡的作用，結果撞上了*山，釀成了災難。材料二中的某名牌鞋店售貨員看到顧客試穿時表情不對而拒絕賣鞋，結果使這家名牌店聲譽大增。一個不被重視的望遠鏡，一種易被忽略的行為，結果都產生了大的影響。

【考點定位】擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】答題方法如下：合併同類，並舉異義。所舉語段的信息不止一個，一一篩選之後，看看相關信息、相同信息、不同信息各是什麼，都是從哪幾個方面來傳達的，然後將相同的進行大合併，相關的進行小合併，不同的並列到一起。這種歸類處理的方法是首要的，也是最基本的。摘中心句，打葉削枝。有些語段的信息是由中心句和關鍵句組成的。關鍵句是為中心句服務的，或從反面或從側面，但都屬旁敲側擊之句，而語段中的中心句就是內容的核心。壓縮時，只需將這個中心句摘取出來，然後根據要求將多餘的枝葉去掉，壓縮就完成了。去偽存真，刪繁就簡。有些語段，很多內容都是對某個關鍵信息的闡釋、説明、補充甚或是拓展、引申、引言、序語，等等。實際上，這些內容都可以説不是實在的，而是“虛”或“偽”的，只是讓大家便於理解關鍵的信息。這些繁瑣的內容就像煙霧一樣遮住了我們的雙眼，我們應將其去偽存真，刪繁就簡，然後再概括表述出來就行了。去粗取精，舍末逐本。語段的多種信息中，往往有主次之分、輕重之別，壓縮時，需要對語段信息進行正確分辨、準確權衡，確立信息的主體，分清主次，掂出輕重，然後捨棄次要的、輕微的，選擇根本的、重要的、去粗取精、舍末逐本，最後壓縮成句，準確全面地表述出來。敲骨吸髓，融會貫通。有些語段，沒有明顯的主幹句，看不出主次、輕重，幾乎是並駕齊驅的，信息沒有明確的指向*。這就需要對語段的每個信息進行推敲，一一找到它們的精髓所在，探明它們各自的意向，提煉出它們的要義，然後將其融合、貫通，抽象出它們的內在聯繫，壓縮、概括出它們的核心意思。順藤摸瓜，順水推舟。有些語段需要在中間加入一個銜接*的語句，使前後的意思完美地聯接起來，還有的需要給語段寫一個結論*的語句。實際上，這也是一種壓縮，只不過比前面所講的幾種稍難一點，需瞻前顧後，仔細揣摩其要義和意向，順藤摸瓜，順水推舟。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：選擇題