【廣西南寧市】文言文閲讀（一）醉翁亭記歐陽修環滁皆山也。其西南諸峯，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六...

問題詳情：

【廣西南寧市】文言文閲讀

（一）醉翁亭記

歐陽修

環滁皆山也。其西南諸峯，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裏，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者，釀泉也。峯迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。　　若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁*，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，*者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林*翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

13．下列句子加點詞意思相同的一項是（     ）

A．朝而往，暮而歸              男有分，女有歸

B．頹然乎其間者                   夕日欲頹，沉鱗競躍

C．遊人去而禽鳥樂也               過中不至，太丘捨去

D．醒能述以文者                  皆披髮文身

14．下列句子加點詞用法相同的一項是（     ）

A．太守與客來飲於此                皆以美於徐公

B．雜然而前陳者                     滿坐寂然，無敢譁者

C．醉能同其樂                       其如土石何

D．*者中，弈者勝                陳勝者，陽城人也

15．下列文章理解有誤的一項是（     ）

A．第一段介紹了醉翁亭所在，由面到點，先“環滁”，再“西南”，望“琅琊”，聞“水聲”，用聽覺置換視覺。一“回”一“轉”，方見亭子。

B． 第三段太守頹然與眾賓喧譁相映襯，既照應首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂之意，凸顯了作者被貶滁州後的愁苦和憤懣。

C．本文語言優美，運用了大量的駢偶句，增添了語言的韻律美；“而”和“也”字的巧妙運用，把整齊的句子斷開，讓它帶上了散文的韻味。

D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉於山水美、滁人和、吏政清等多種含義。

16．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

⑴山水之樂，得之心而寓之酒也。 

⑵人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。

（二）刻舟求劍

楚人有涉*者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

17．解釋下列句子中加點的詞。

⑴其劍自舟中墜於水 自：                 ⑵舟止，從其所契者入水求之 止：      

18．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

求劍若此，不亦惑乎！

19．這個故事啟示我們                                                        ，初中階段所學的文言故事“            ”也説明了類似的道理。

【回答】

【*】

13．C離開

14．B形容詞詞尾，……的樣子

15．B （作者被貶雖有抑鬱和落寞，但本文重點表達的是與民同樂的*情懷，愁苦和憤懣言之過重。）

16．⑴欣賞山水的樂趣，領會在心裏，寄託在喝酒上。⑵人們知道跟隨太守遊玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

17． ⑴從⑵停止

18．像這個樣子去尋劍，不也是很糊塗嗎？

19．做事不要拘泥固化，要根據實際情況，靈活變通。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀