問題詳情：
下面是某研究*學習小組按一定的歷史學習方法對一些重大歷史事件進行
的探究, 請你結合所學知識來參與完成。
【知識梳理】
原因: | ① | |
內容: | 農奴在法律上是 “自由人”; 地主再也不許買賣農奴和干涉 | |
他們的生活; 農奴在獲得 “解放”時可以得到一塊份地, 但 | ||
俄國農奴制改革 | 他們必須出錢贖買這塊份地。 | |
*質: | ② | |
影響: | 改革有利於俄國資本主義的發展; 是俄國近代歷史上的重大 | |
轉折點; 但改革留下了大量封建殘餘。 | ||
( 1) 表 3 是某同學整理的不完整的俄國農奴制改革的內容, 請將表 3 中①、②處的內容補充完整。 該同學整理的知識還有遺漏, 請仿照表中知識整理的結構內容, 結合所學知識任選一方面進行補充。
【信息獲取】
序號 | 歷史信息 | ||
① | 17 世紀時, 英國國王竭力推行封建*, 鼓吹“君權神授”, | 認 | |
為國王的權力是神授予的, 不可違抗。 | |||
② | 總統既是國家元首, 又是*首腦, 享有行*; | 國會和最高法 | |
院分別掌握國家的立法和司法大權。 | |||
在權利方面, 人們生來是而且始終是自由平等的。 | |||
③ | 法律是公共意志的表現。全國公民都有權親身或經由其代表去參 | ||
與法律的制定。 | |||
( 2) 表 4 中②、③項信息分別出自什麼文件? 從①到③項歷史信息體現了人類*文明怎樣的發展趨勢?
【觀點論*】
( 3) 有人説羅斯福新政是美國的一場自救運動, 也有人説羅斯福新政是資本主義體制的
改良運動。請選擇其中一種觀點結合史實進行論*。( 要求: 觀點明確, 史論結合)
【回答】
( 1) ①農奴制阻礙了俄國資本主義的發展
②自上而下的資產階級*質的改革
補充: ( 答出一點即可)
目的: 維護沙皇統治
領導人: 亞歷山大二世
時間: 1861 年
知識點：俄國 日本的歷史轉折
題型：選擇題
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