問題詳情:
1.下列各句加橫線的成語,使用恰當的一組是
①2013年,廣州恆大足球隊問鼎亞冠聯賽,結束了*俱樂部足球隊二十餘年無緣*冠*的局面,這對處於低谷之中的*足球來説彌足珍貴。
②著名學者季羨林先生學貫中西,兼容百家,在諸多研究領域都卓有建樹,被人們譽為學界泰斗,真可謂實至名歸。
③相比於持續火爆的住宅市場,多年來,寫字樓市場一直處於不瘟不火的狀態,與同地段的住宅樓相比,寫字樓的銷量要小得多。
④從文章風格看,《莊子》奇幻,《孟子》雄辯,《荀子》渾厚,《韓非子》峻峭,實在各有千秋。
⑤解決問題一般有兩種思路:一種是將問題變小,小意味着成本低,好辦事;另一種是把問題變大,大而化之,放大了才能解決。
A.① ④ ⑤ B.① ② ④
C.② ③ ④ D.① ③ ④
【回答】
B
【解析】
試題分析:彌足珍貴,形容十分珍貴、非常珍貴。含褒義。實至名歸,有了真正的學識、本領或業績,相應的聲譽自然就隨之而來。也説實至名隨。不瘟不火,指戲曲不沉悶乏味,也不急促。此處應為“不温不火”,形容人的*情温和或銷售行情不火爆。各有千秋,意思是各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處,各人有各人的特*。用在此處恰當。大而化之,意思為形容做事情不小心謹慎,此處犯了望文生義的錯誤。成語使用要注意幾個方面。1.不要望文生義。成語誤用的一個很重要原因就是對成語一知半解,以今律古。如“文不加點、明日黃花、不刊之論、差強人意、五風十雨、*尾續貂”等。
2.注意感**的區別。如“有口皆碑、方興未艾、無所不至、過*之鯽、粉墨登場”等。
3.注意適用對象。許多成語都有其特定的適用對象,不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。
4.注意謙敬成語。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。
5.注意兩用成語。如“想入非非、異想天開、燈紅酒綠、一針見血”等。
6.注意有的成語不能跟賓語。如“出奇制勝、漠不關心、求全責備”等。
7.再一類成語,其本身已經含有的意思在文中再加以闡述而導致重複或者出現矛盾。如“忍俊不禁地笑起來、妄自菲薄自己、三令五申地強調、一天天地日臻完善、一個莘莘學子”等。考生要注意普通成語與熟語的合併考查,重視含有近義、二義、多義的成語與熟語,注意準確區分其或本義、或喻義、或引申義、或感**的使用特徵。
考點:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
知識點:成語(熟語)
題型:選擇題