閲讀材料：材料一：材料二 1895年後，李鴻章傷感地反省，説：“我辦了一輩子的事，練兵也，海*也，都是紙糊的老...

問題詳情：

閲讀材料：

材料一：

材料二  1895年後，李鴻章傷感地反省，説：“我辦了一輩子的事，練兵也，海*也，都是紙糊的老虎……不過勉強塗飾，虛有其表”

材料三： 李鴻章因為洋務，被天下的讀書人唾罵，也因為洋務，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，責備他、惋惜他，也是因為洋務……

   李鴻章出生以來，實為*與世界發生密切關係的時代，也是*與世界各國交流艱難的時代。

——梁啟超《李鴻章傳》

請回答：

（1）材料一中李鴻章等洋務派的作為主要涉及哪些領域？

（2）材料二中李鴻章如此“傷感”的原因是什麼？

（3）材料三中讀書人、世俗功利之人和梁啟超對李鴻章分別是什麼評價？

（4）綜合上述材料和所學知識，你認為應該怎樣正確評價歷史人物？

【回答】

（1）*事、經濟、教育。（辦*事工業、辦民用工業、派遣留學生，培養人才；建海*等，亦可）

（2）①*午戰爭失敗，洋務運動破產；②洋務運動沒有使國家富強起來；③洋務運動的目的沒有實現；④*午戰爭失敗，北洋水師全*覆沒；⑤*午戰爭失敗，簽訂《馬頭條約》，喪權辱國。

（3）①讀書人：唾罵李鴻章；②世俗功利之人：崇拜李鴻章；③梁啟超：推崇、責備、惋惜李鴻章。

（4）①結合歷史人物所處的時代背景與社會條件來進行評價；②史論結合，論從史出；運用辯*唯物主義觀點，全面、科學、客觀地進行評價；一分為二的觀點等等。

知識點：*午中日戰爭與列強瓜分*狂潮

題型：分析説明題