20．補寫出下列名篇中的空缺部分。（1）《荀子·勸學》中“           ，           ”，表...

問題詳情：

20．補寫出下列名篇中的空缺部分。

（1）《荀子·勸學》中“            ，            ”，表明人與人的天資差異本不大，關鍵在於後天的學習，君子要善於利用學習來彌補自己的不足。

（2）韓愈在《師説》中寫道，時人在從師學習的問題上，對其子和對自身有不同的態度，對其子“                ”，對自身“                ”。

（3）在《琵琶行》中，白居易用謫居期間聽到杜鵑、猿猴的叫聲“            ，            ”這兩句表達了一種淒涼之意。

（4）李白《蜀道難》一詩中運用誇張極言山峯之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：            ，

            。

（5）《錦瑟》一詩中迴環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：            ，

            。

【回答】

（1）子生非異也 善假於物也。

（2）擇師而教之 則恥師焉。

（3）間旦暮聞何物 杜鵑啼血猿哀鳴。

（4）連峯去天不盈尺  枯鬆倒掛倚絕壁。

（5）此情可待成追憶 只是當時已惘然。

【解析】

【試題分析】這是一道理解默寫型的題目，注意不要出現錯別字。

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【易錯*示】“理解默寫型”，這種題型較之上下句填充的題目，增加了對“名篇名句”內涵的考查，要求考生不僅會背誦原文，而且要對原文的內容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據題乾的提示或要求來填寫句子。如（1）題幹中的“天資差異”“善於利用”等明確所填詩句關鍵信息；（2）題幹中的“從師學習的問題上”“對其子和對自身有不同的態度”直接提示了默寫詩句中的詞語；（3）題幹中的“聽到”“杜鵑、猿猴的叫聲”等明確所填詩句的關鍵信息；（4）題幹中的“山峯之高、絕壁之險”直接提示了默寫的信息；（5）題幹中的“惆悵痛苦”“ 讓人為之哀惋不已”的暗示默寫的詩句信息只要將文章默背一遍很容易確定要默寫的句子。

知識點：其他

題型：填空題