漢語是我們的母語，我們每天都生活在母語之中。關愛母語，往小裏説，有助於人們順暢地交流和自由地表達；往大里説，則...

問題詳情：

漢語是我們的母語，我們每天都生活在母語之中。關愛母語，往小裏説，有助於人們順暢地交流和自由地表達；往大里説，則關係到民族認同和文化接續的大話題。

我們深情地凝望美麗的、充盈着濃濃人文氣息的母語。“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。”詩人余光中的詩句為漢語藴涵的人文精神做了生動的註解。幾千年來，中華民族以漢語認識世界，接納客體，並不斷豐富完善我們的精神世界。孔子的漢語，李白的漢語，蘇東坡的漢語，魯迅的漢語，沈從文的漢語……中華文字列隊而來，曾經和正在給予我們多少心靈的慰藉和精神的陶冶！

我們也同樣殷切地關注着母語表情達意的工具價值。專家指出，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。國家勞動和社會保障部提出，“交流表達”能力是一個勞動者的核心技能之一。此方面能力的高低，直接影響着其自身吸納信息和溝通外界的成效。

然而，一段時間以來，社會上出現了比較嚴重的冷落母語的情形。無論是漢語的（ ）*還是（ ）*，在目前的社會生活裏都沒有受到應有的關切。可能我們習焉不察，可能我們顧此失彼，但一個不能否認的事實擺在我們的面前，漢語曾經的魅力正在逐漸消退。新八段文體的質木無文、套話連篇，部分網絡語言的粗俗失範等等，都在提醒人們要關愛母語。

我們不一定贊同一些文化保守主義者的主張，但我們同樣不贊同對漢語的（  ）、（  ）甚至（  ）。

由此我們鄭重呼籲：要關愛、重視母語，要學好用好我們的母語。在社會層面，提倡説普通話，寫規範字；在管理層面，有關方面應該將漢語能力列為一種評價制度，實事求是，規範要求；在文字使用頻繁的一些行業，比如新聞、司法、經濟、教育等領域，提倡規範使用漢語。

我們相信，越是在開放、發展的大語境下，母語的天空越是自由開闊！

12．理解作者的表達意圖，給本文擬一個醒目的標題(2分)：

13．文中第②節中，“孔子的漢語，李白的漢語，蘇東坡的漢語，魯迅的漢語，沈從文的漢語……中華文字列隊而來，曾經和正在給予我們多少心靈的慰藉和精神的陶冶！”請同學們聯繫所學的詩文或所積累的名句，從上句中選取一個人物，談談他給我們帶來怎樣的心靈慰藉和精神陶冶？（3分）

14．根據第二、第三兩個自然段的內容，填入第四自然段括號中的兩個詞應分別是(2分)：

15．要將“衝擊”、“踐踏”、“冷落”三詞還原於第五自然段中的括號中，其順序是(3分)：

16．請你任意組合至少兩則材料，提取材料中的關鍵信息，從一個或多個角度思考，談談你對母語現狀的認識。（４分，見解獨到，語言精*另加２分，字數40字左右）

相關鏈接：

①目前，我國在*舞台上發揮着越來越重要的作用，許多國家掀起了學習漢語的熱潮。外國人中學習漢語的人數已超過2500萬，35個國家的87個城市開設了漢語課。——《*日報》

②很難以“bai ri yi shan jin ，huang he ru hai liu ”（“白日依山盡，黃河入海流”）這29個字母上讀出唐詩的韻味，應該更好地進行漢語的教學與傳承。——《新華日報》

③某漢語言學家説：當前人們對外語的關注程度前所未有，已經對母語的學習造成了巨大的衝擊。花大量時間學習外語究竟作用何在？對此，國人應深思。——《文摘週報》

【回答】

12.由於本文是一篇議論文，故擬題可以從兩個方面思考作答：一是看本文議論的話題是什麼，就可用論題作標題；二是看作者所持的觀點是什麼，即中心論點是什麼，就可用揭示中心論點的語句作標題，參考示例：關愛我們共同的母語。

13.評分要求：心靈慰藉和精神的陶冶可以分開講。如李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”可以從“心靈的慰藉”角度來談；蘇軾“誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白髮唱黃雞”和孔子的“己所不欲，勿施於人”可從“精神的陶冶”來談。能寫出具體詩文句子來作例子為1分；寫出具體感觸為2分。

14.人文*與工具*。

15.三個詞語的填寫順序應該是由程度輕到程度重，即冷落、衝擊、踐踏。

16.①母語的興衰與綜合國力的強盛有關。隨着改革開放，*的綜合國力日趨增強，外國人學習漢語的人數越來越多。②重視漢語，兼顧英語學習，把英語作為了解世界的工具，漢語才是我們的根。③方塊字表意豐富，歷史悠久，從表現形式看，比拼音文字更有魅力。注重漢語漢字的教學與傳承，很有必要，應熱愛漢語，堅持學習漢語。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀