自覺遵守規則材料一：傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪。開着私家車、騎着電動車和步行前來接孩子的家長，都希望背...

問題詳情：

自覺遵守規則

材料一：傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪。開着私家車、騎着電動車和步行前來接孩子的家長，都希望揹着書包的孩子能迅速找到自己。但擁擠的車輛、人羣將學校門口堵得水泄不通，下雨時情況更加糟糕。

材料二：馬女士抱着熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男子不聽地大聲打電話，旁若無人，引得乘客們不斷側目相望。馬女士原以為男子很快就會結束通話，沒想到他一直在“高談闊論”，馬女士於是對男子提醒到“孩子睡覺了，請您小聲點兒。”男子回答到“打手機是我的自由！”最終孩子被驚醒了，哇哇直哭……

（1）材料一中校門口的這種混亂狀況説明了什麼？

（2）運用所學知識對材料二中男子的行為進行評析。

（3）請列舉生活中的兩個具體規則

（4）為了營造良好的社會秩序，我們每個公民應該做些什麼?

【回答】

（1）遵守規則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保*；規則保*我們的學習和活動的順利進行；規則保*社會公共生活的有序、安全、*和文明。交通堵塞，易引發交通事故，耽誤每個家長接送孩子的時間，也容易引發人們相互之間的矛盾，影響正常的出行，危及人們的生命健康。

（2）題幹中該男子的行為錯誤，他雖然有打電話的自由，但損害了他人的合法權益，這是不道德的表現，應該遵守社會秩序和社會公德。

（3）*加強交通管理，交*維持交通秩序；學校安排不同年級分時段放學；家長遵守交通規則、在路邊等候孩子，學生們有序排隊出校門等。

（4）我們每個公民應該做到：學法、懂法、守法、用法；自覺維護法律的權威，培養守法意識等等。

【詳解】

（1）本小題考查了學生的理解分析能力。可以從遵守規則的意義以及不遵守交通規則的危害予以解答。

（2）本小題屬於辨析類問題，旨在考查學生對易錯易混點的把握情況、綜合運用所學知識分析説明問題的能力，落實情感態度和價值觀目標。題幹中打電話男子的行為錯誤，沒有遵守社會公德和社會秩序，損害了他人的利益。

（3）本小題考查了學生解決問題的能力，落實情感態度和價值觀目標。*要加強管理；學校要積極配合；個人要積極遵守規則。

（4）生活在法治國家裏，我們每個公民要增強法制觀念，學會用法，既要維護國家利益也要維護自身合法利益，還要敢於並善於同違法行為做鬥爭，回答時主要圍繞要學法，要用法，要用法律規範自己的行為以及面對不法行為應該怎麼去做等展開相關知識點即可。

【點睛】

本題綜合*強，涉及到方方面面，解答時要緊扣相應的教材內容，運用教材中的術語進行解析，思路要清晰流暢，觀點要明確。

知識點：架起理解的橋樑

題型：簡答題