18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。地名是基本的社會公共信息，也是重要的文化形態和載體。...

問題詳情：

18．閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

地名是基本的社會公共信息，也是重要的文化形態和載體。現在國內許多城市散佈着“洋地名”，創意英國、香榭麗舍、挪威森林、金*維也納、阿拉丁花園、波西米亞花園、戛納風情街、米蘭陽光、普羅旺斯陽光花園、荷蘭水鄉、塞納河畔、温哥華廣場，“曼哈頓”“泰晤士”扎堆，“維也納” “地中海”層出不窮，美國國家公共廣播電台甚至調侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎？可以，如果你在*。”

近十年來，這一現象風靡全國。有人認為，這些“洋地名”代表着高品位、*化；也有人認為，這是價值取向變化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾……

對這種現象，你有何看法？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考，表明你的態度，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

舊稱仍堪千吟，故土不宜洋名

國家發展的*化，不僅體現在經濟水平中，還映*在日常生活裏。縱使是在國內城市，也能實現“一日穿行於羅託魯拉小鎮，漫步在普羅旺斯，遊走於卡布奇諾”的幻想。

對於故土冠以洋名氾濫的現象，我認為是不合時宜的。

這不是一次舊酒換新瓶的簡單調換，而是一次傳統文化的攻守戰。一個地名不僅僅是一個區域的標號，一種地域特*的凝結，在一截歲月的見*下凝固成一份記憶的符號。它目睹了這片地域的興衰成敗，參與了周遭人們的喜怒哀樂，在日轉星移中堅守着這份沉重。它不再是一個為劃分區域而標定的符號，而成為了一個地域的文化積澱。

然而，當憑着“與時俱進，*接軌”的底氣撕開這個城市的血肉，大張旗鼓地貼上了洋名標籤時，直接粗暴的無知糟蹋了文化的傳承、地域的記憶，人們的情感時，一切還顯得那麼合乎情理，無關緊要嗎？

或許有人以“抱殘守缺”為説辭指責我們態度保守，但你們認為的“殘缺”從未發生在我們的文化裏，那是你們“崇洋媚外”的思想，對地域傳統文化的臆想。真實的“殘缺”根固在你們的卑屈裏。至於態度的保守，那更近於對文化底藴的堅定，我們支持*交流文化交融，但絕不會妄自菲薄地動搖傳統的根基。那是千載歲月留給我們的遺禮，可堪千次地吟唱。

再論洋名的泛濫，大抵是出於人們的急功近利。嚮往普羅旺斯的浪漫，卻無法複製那一片花海，便自以為是地取巧，直接套用地名，妄圖以此提升格調品味。殊不知，這是消費情調的土方子，沒有架構出預料的浪漫，徒添幾分滑稽效果。再者洋名裏藴含的外邦文化誠然會讓人感歎，但是缺少了那份感同身受的文化共識，它便無力引起情感的共鳴。感歎只會挑起一時的獵奇，終逃不過宂長的時間。沒有傳統的支撐，它只會被消磨成塵埃，灰飛煙滅於某日。

故此，洋名的橫行霸道應該適可而止了。我們也應該把欣賞投注在舊地名中，挖掘出隱匿於記憶中的美麗，感悟文化的洗禮，千萬次輕吟那個名字，不再是饒舌矯情的洋名。

【解析】

試題分析：這是一道材料作文題，審題時可根據材料內容及反映的社會問題而構思立意。讀後可知，材料主要講述了洋地名亂象和民族文化及價值取向的內容。考生可針對洋地名的態度和觀點及洋地名和民族文化進行構思立意。例如，要弘揚民族文化特*，不能崇洋媚外；要有正確的文化價值取向，不能一味的盲從洋文化。東西方文化融合是大勢所趨等。可寫記敍文，也可以寫議論文，要注意擬寫一個出*的題目。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】材料作文是近幾年高考經常採用的考查形式，考生構思的第一步是讀懂材料，這是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其一端，而要抓住重點，明白內容，理清關係，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。立意時要求準，力求新穎。材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要儘量在立意上求準求新。力爭做到“人無我有，人有我優”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發出創造的光*。例如這則材料作文題，考生應圍繞洋文化與民族本土文化的關係進行構思立意。立意時，雖然可從多個角度立意，但考生從二者的融合關係角度立意較佳。

知識點：材料作文

題型：作文