閲讀下面的詩歌，完成詩後各題。（8分）                      呈寇公二首         ...

問題詳情：

閲讀下面的詩歌，完成詩後各題。（8分）

                       呈寇公二首

                              蒨桃

                       （*）其一

          一曲清歌一束綾，美人猶自意嫌輕。

          不知織女螢窗下，幾度拋梭織得成。

                       （乙）其二

          風勁衣單手屢呵，幽窗軋軋度寒梭。

          臘天日短不盈尺，何似妖姬一曲歌。

31．從體裁看，這兩首都是近體詩中的             。（1分）

32．下列對詩歌理解不正確的一項是（    ）（3分）

A．*詩第三句中“不知”二字，表現了作者對織女的深切同情。

B．乙詩第二句中的“軋軋”一詞，表現了織女的*勤勞作之苦。

C．兩詩都是通過織女與歌女的對比，揭露歌女生活的奢侈淫靡。

D．兩首詩語言表達都較為平實，自然流暢，毫無艱*板滯之感。

33．簡析乙詩是通過哪些藝術手法刻畫織女形象的。（4分）

【回答】

31．絕句

32．C

33．①環境描寫，如“風勁”寫天之寒，“幽窗”寫夜*之深；②細節描寫，如“手屢呵”；③對比，織女整天織布卻衣着單薄，一日*勞不及歌女一曲清歌。

【解析】

31．

試題分析：近體詩是唐代形成的律詩和絕句的通稱，以區別於“古體詩”，它在句數、字數和平仄、用韻等都有比較嚴格的規定。句數上看，律詩八句，絕句是四句。

這兩首詩，形式上都是每首四句，每句字數相同。這樣就可以判斷其是近體詩中的絕句。

考點：識記常見的文學常識。能力層級為識記A。

32．

試題分析：C項“揭露歌女生活的奢侈淫靡”錯，兩首詩不是揭露歌女生活的奢侈淫靡，而是詩人對不合理的社會現象的指責和對織女的同情。第一首詩，是用對比的手法，揭示一個不合理的社會現象。一二句寫美人（歌女）。三四句轉寫織女的*勞，寇準的毫不足惜而濫施賞賜。蒨桃不平，所以她要站出來説話，表現了蒨桃對不合理的社會現象的指責和對織女的同情。全詩出語坦率，傾向鮮明。第二首，蒨桃猶如是在為織女代言了，因此這四句很像是織女的獨白。這個獨白道出瞭如此一個**事實：北風猛烈地吹着，一年四季為人織綾的織女自己“可憐身上衣正單”。她在那幽暗的窗下，一刻不停地投梭織綾，只聽得織機軋軋叫着。天冷極了，那梭子握在手裏也是冷**的。雖然“雞鳴入機織”，可是冬天日短，往往整天也織不滿一尺。人是這樣的*苦，根本比不上那位妖冶的歌女，唱一曲歌就能得大量賞賜。這段代言，語意沉痛，辭氣哀怨，表達了蒨桃對那位處於生活底層的織女的深切同情。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

33．

試題分析：要想一想刻畫人物形象的方法有哪些，哪些藝術手法，意指使用藝術手法是多個，而非一兩個。第二首詩“風勁”“幽窗”“臘天”，可見正值寒冬臘月，夜*之深，借環境描寫來烘托織女形象；“手屢呵”，因為天寒地冷織布，所以手冷難支，要不停地呵手取暖，這是採用細節描寫的手法來刻畫織女形象；“臘天日短不盈尺，何似妖姬一曲歌。”冬天日短，往往整天也織不滿一尺，而且這樣的勞作，在這樣寒冷的冬天裏還“風勁衣單”，可根本比不上那位妖冶的歌女，唱一曲歌就能得大量賞賜。這是用對比手法，來反襯織女形象。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達