問題詳情:
15.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《勸學》中以 “木受繩則直,金就礪則利”為喻,引出“ , 。”的結論,強調學習能夠改變人的秉*。
(2)《夢遊天姥吟留別》一詩中最能表現作者*格的詩句是:“ , ”。
(3)《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線,詩人的感受為暗線,兩線交匯在“ , ”這兩句詩上。
【回答】
⑴君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。⑵安能摧眉折腰事權貴 使我不得開心顏。⑶ 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識
【解析】
試題分析:這是一道上下句填充的題目,注意不要出現錯別字。
【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
【技巧點撥】名篇名句的複習策略是:一要化整為零,日積月累,注意整篇背誦與片段突擊相結合。複習時,注意效率;二要動口更要動手,關鍵是不寫錯別字;三要將識記與理解相結合,加強理解基礎上的記憶,理解是根本,默寫時要懂意思;四要注意方法,領悟含義,圈點勾畫,邊誦邊寫。“知”、“ 摧”、“ 淪”等,這些難寫的、生僻的、易錯的字需注意。
知識點:其他
題型:填空題