網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

*、乙、*、丁四名同學在建立變量x,y的迴歸模型時,分別選擇了4種不同的模型,計算得到了它們的殘差平方和分別如...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:6.9K

問題詳情:

*、乙、*、丁四名同學在建立變量x,y的迴歸模型時,分別選擇了4種不同的模型,計算得到了它們的殘差平方和分別如...

*、乙、*、丁四名同學在建立變量x,y的迴歸模型時,分別選擇了4種不同的模型,計算得到了它們的殘差平方和分別如下表:

*

*

殘差平方和

40.65

52.76

39.05

47.88

則建立迴歸模型擬合效果最好的同學是(  )

A.*           B.

C.*           D.

【回答】

C殘差平方和越小,相關指數越大,擬合效果越好,所以*同學的模型擬合效果最好.

知識點:統計案例

題型:選擇題

猜你喜歡
 模型構建方法是現代科學方法的核心內容之一。模型包括物理模型、數學模型和概念模型等類型。下列不屬於模型研究方法... 兩個變量y與x的迴歸模型中,分別選擇了4個不同模型,計算出它們的相關指數R2如下,其中擬合效果最好的模型是( ... *、乙、*、丁四位同學各自對A、B兩變量的線*相關*作試驗,並用迴歸分析方法分別求得相關係數r與殘差平方和m如... 為研究變量和的線*相關*,*、乙二人分別作了研究,利用線*迴歸方法得到迴歸直線方程和,兩人計算知相同,也相同,... 在建立兩個變量與的迴歸模型中,分別選擇了4個不同的模型,結合它們的相關指數判斷,其中擬合效果最好的為A.模型1... 如下圖是特定條件下的不同概念的關係模型,則該模型X、Y、Z分別可以代表選項過程XYZA碳循環部分過程生產者大氣... 暑假期間,有*、乙、*、丁四位同學分別到*四個不同的地點旅行.回到學校後,他們分別描述了各自的體會和見聞.其... 暑假期間,有*、乙、*、丁四位同學分別到*四個不同的地點旅行。回到學校後,他們分別描述了各自的體會和見聞。其... 暑假期間,有*、乙、*、丁四位同學分別到*四個地不同的地方旅遊,回校後他們各自描繪了自己的所見所聞。你對他們... 在兩個變量與的迴歸模型中,分別選擇了4個不同模型,它們的相關指數如下,其中擬和效果最好的模型是(   )A.模...
相關文章
在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。 *、乙、*、丁表示四種物質,它們的部分化學式和微觀示意圖分別... (2019·甘肅中考模擬)如表記錄了*、乙、*、丁四名跳高運動員最近幾次選拔賽成績的平均數與方差:*乙*丁平均... 觀察、實驗、探究及分析題為探究種子萌發的環境條件,楊明同學設計瞭如下實驗:在*、乙、*、丁四個培養皿中分別放等... 學校準備從*、乙、*、丁四名同學中選擇一名同學代表學校參加市裏舉辦的“漢字聽寫”大賽,四名同學平時成績的平均數... 去年暑假期間,有*、乙、*、丁四位同學分別到*四個不同的地點旅遊。回校後他們各自描繪了自己的所見所聞。你對他...  2011年暑假期間,有*、乙、*、丁四位同學分別到*四個不同的地點旅遊.回校後他們各自描繪了自己的所見所聞... 下列對不同時期原子結構模型的提出時間排列正確的是①電子分層排布模型;②“葡萄乾布丁”模型;③量子力學模型;④道... 某同學對*、乙、*、丁四個市場五月份蔬菜價格進行調查,計算後發現這個月四個市場的價格平均值相同,方差分別為S2... 某自然科學興趣小組,用不同金屬跟稀硫*反應來研究反應的快慢。他們選擇了*、乙、*、丁四種大小相同的金屬片,分別... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。*、乙、*、丁表示四種物質,它們的部分化學式和微觀示意圖分別列...
熱門文章
在*、乙、*、丁四組相同培養基上分別接種正常的R型菌、正常的S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和正常的... 如圖5所示,在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時,拉力分別為F*、F乙、F*、F丁,比較它們的大小(不計... 為考察*、乙、*、丁四種小麥的長勢,在同一時期分別從中隨機抽取部分麥苗,獲得苗高(單位:)的平均數與方差為:,... 為了從*、乙、*、丁四位同學中選派兩位選手參加數學競賽,老師對他們的五次數學測驗成績進行統計,得出他們的平均分... 在科學探究的過程中,會用到很多科學方法,如控制變量法、放大法、分類法、模型法等.下列用到模型法的是A.根據生物... 為考察*、乙、*、丁四種小麥的長勢,在同一時期分別從中隨機抽取部分麥苗,獲得苗高(單位:cm)的平均數與方差為... 為探究種子萌發的環境條件,小明同學設計瞭如下實驗:在*、乙、*、丁四個培養皿中分別放等量的棉花,在棉花的上放2... 某同學製作了DNA分子雙螺旋結構模型,其中一條鏈所用A、C、T、G鹼基模型的數量比1∶2∶3∶4,則該DNA分... 宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的待點。*、乙、*、丁、戊五種物質,它們的部分化學式和微觀示意圖分別列於... 在班級的演講比賽中,將*、乙兩名同學的得分情況製成如圖所示的莖葉圖.記*、乙兩名同學所得分數的平均分分別為*、... 我們在學習物理知識過程中也學到了許多科學方法,其中有等效替代法、控制變量法、類比法、實驗推理法和建立理想模型法... 如圖3所示,在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時,拉力分別為F*、F乙、F*、F丁,比較它們的大小(不計... *、乙、*、丁四名*擊運動員分別連續*靶10次,他們各自的平均成績及其方差如下表所示,如果選一名成績好且發揮穩... 如果建立四座同等規模的太陽能發電站,其地點分別在①青藏高原、②新疆、③東北平原、④成都平原,則年總髮電量由多到... 如圖所示的散點圖,現選用兩種迴歸模型,模型A:使用線*迴歸,計算相關指數;模型B:用指數迴歸,計算出相關指數,...
推薦內容
*、乙、*、丁四人各進行了10次*擊測試,他們的平均成績相同,方差分別是S*2=1.2,S乙2=1.1,S*2... 為了研究物質的某種特*,某同學分別用*、乙兩種不同的液體做實驗,實驗時,他用量筒和天平分別測出*(或乙)液體在... 下圖中*、乙、*、丁為某省區四個不同區域示意圖,其人口密度、某種工業企業規模及人均收入分別如下,據此回答3—4... 將*、乙、*、丁四名學生分到三個不同的班,每個班至少分到一名學生,且*、乙兩名學生不能分到同一個班,則不同分法... 下圖中A、B、C分別是三種有機物的結構模型:請回答下列問題:(1)A、B兩種模型分別是有機物的 為了研究物質的某種*質,大夢同學分別用*、乙兩種不同的液體做實驗,他用天平和量筒分別測出*和乙液體的質量和體積... 為了研究物質的某種特*,一位同學分別用*、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出*(或乙)液體... 在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比... 速度分別為v*、v乙的*、乙兩車在同一段平直公路上分別從距離為s的P、Q兩點同時同向運動,經過4s後相遇,它們... *、乙、*、丁四位同學分別進行實驗,測定四份不同澄清溶液的成分,記錄如下:*K2SO4、BaCl2、NH4NO... 人們常用模型來進行認知,因為這種方式形象直觀。如圖1是水分子和乙炔分子的模型,如圖2是原子核轉變的模型(1)乙... *、乙、*、丁四位同學分別進行實驗,測定四份不同澄清溶液的成分,記錄結果如下:*:K2SO4、BaCl2、Na... 30.(6分)模型是人們為了某種特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括*描述,模型構建是生物學教學、研究和... 在物理學的重大發現中科學家們創造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、... 下圖中*、乙、*、丁為某省區四個不同區域示意圖,其人口密度、某種工業企業規模及人均收入分別如下,據此回答3-4...