某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想並對猜想進行驗*。  （1）如果影響機械效率的因...

問題詳情：

某班同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想並對猜想進行驗*。

   （1）如果影響機械效率的因素有A、B、C等多個，要研究其與B因素的關係，需要運用控制變量法，即先控制其他因素不變，而改變         因素，從而進行研究。

   （2）經過討論，同學們提出兩個猜想：

猜想一：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細繩的繞法有關。

猜想二：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關。

為了驗*猜想，同學們分成兩個小組分別按圖1、圖2、圖3和圖4所示的滑輪組進行對比實驗。

驗*猜想一的小組應按圖            所示的兩個滑輪組進行實驗，若測得兩滑輪組的機械效率大小        （選填“相等”或“不等”），則可初步判斷猜想一是錯誤的。

驗*猜想二的小組應按圖            所示的兩個滑輪組進行實驗，若測得兩滑輪組的機械效率大小不等，則可初步判斷猜想二是         （選填“正確”或“錯誤”）的。

   （3）請你為該班提出一種提高滑輪組機械效率的方法：                          。

【回答】

*：（1） B   （2）1、3 （或2、4）   相等     1、2（或3、4）  正確  

   （3）增加提升物體的重力（或採用輕質滑輪）。

    【解析】（1）在一個物理量受多個因素的影響時，當我們要研究這個物理量與其中一個因素的關係時，就要保持其它因素不變，只改變這個因素，這種方法就叫控制變量法。

   （2）猜想一是機械效率與滑輪組細繩的繞法有關。根據控制變量法，保持提升物體重力相同，只改變繩子的繞法，符號條件的是1、3 （或2、4）。

    若測得兩滑輪組的機械效率大小相等，則説明機械效率與滑輪組細繩的繞法無關。

猜想二是機械效率與滑輪組提升的物重有關。根據控制變量法，保持滑輪組細繩的繞法相同，只改變提升的物重，符號條件的是1、2（或3、4）。

    若測得兩滑輪組的機械效率大小不等，則説明其機械效率與滑輪組提升的物重有關。

   （3）提高滑輪組機械效率的方法是增加有用功、減小額外功，具體方法有：增加提升物體的重力、減輕機械重力、減小摩擦等。

知識點：機械效率

題型：實驗,探究題