當要研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接地測量出來；當要探究的物理量與多個因素有關時，都必...

問題詳情：

當要研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接地測量出來；當要探究的物理量與多個因素有關時，都必須採取一定措施，控制多餘變量．在下面兩個實驗中，*圖實驗一定要讓物塊在水平木板上做______運動，通過*簧測力計的示數間接地測量出物塊所受摩擦力的大小；乙圖實驗若要探究動能與速度的關係，就要用同一小球A從軌道上的______（填“相同”或“不同”）高度處由靜止開始自由滾下，通過物塊B被撞開的距離s的大小來間接顯示A球到達水平面上時的動能大小．

【回答】

【考點】探究影響物體動能大小的因素．

【分析】（1）由於摩擦力和動能的大小無法直接測量，則使用轉換法，通過平衡力的等量關係來體現其大小．

（2）動能的大小與小球的質量和速度有關，即在探究時，應用控制變量的思維來分析．

【解答】解：*實驗中摩擦力的大小不能直接測量，當木塊做勻速直線運動時，摩擦力與測力計的拉力是一對平衡力，利用平衡力的等量關係，則可用測力計拉力示數的大小來間接反映摩擦力的大小．

動能的大小與小球的質量和速度有關，即在探究時，應用控制變量的思維來分析，故若想探究動能和質量的關係，應該讓質量不同，即選質量不同的小球從相同的高度釋放，觀察木塊被推動距離的大小；若想探究動能和速度的關係，應該讓速度不同，即選質量相同的小球從不同的高度釋放，觀察木塊被推動距離的大小；

故*為：勻速直線；不同．

【點評】本題的解題關鍵是熟悉兩個實驗的基本內容，通過對比觀察，利用轉換法和控制變量的思維分析即可判斷．

知識點：動能和勢能

題型：實驗,探究題