(15分)閲讀下列材料，根據材料回答問題。材料一 任何人在缺席時不得被判罪；同樣，不得基於懷疑而懲罰任何人…...

問題詳情：

 (15分)閲讀下列材料，根據材料回答問題。

材料一  任何人在缺席時不得被判罪；同樣，不得基於懷疑而懲罰任何人……與其判處無罪之人，不如容許罪犯逃脱懲罰。任何人不能僅因思想而受懲罰。提供*據的責任在陳述事實的一方，而非否認事實的一方。父親的罪名或所受的懲罰不能玷污兒子的名聲，因為每一方的命運均取決於自己的行為，而任何一方都不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。

——《查士丁尼民法大全》

材料二  我們的國父們認為自由既是手段也是目的。他們相信快樂的祕訣在於自由，而自由的祕訣在於勇氣。缺少言論和*自由，討論將變得毫無意義；有言論和*自由，公共討論就可以抵抗邪説的散佈流行。秩序不能建立在對刑罰的畏懼上，這對於自由思想、未來的希望和想象都是危險的。長久安定依賴於人們自由地表達不滿以及提出補救的方法。……正因為他們認識到強權統治的可能，他們才修訂憲法保*言論和*的自由。                   

 ——布蘭代斯（美國聯邦最高法院大法官，1856-1941）

材料三   “老子英雄兒好漢，老子反動兒混蛋”的時代，人們按家庭出身被分為“紅五類”或“黑五類”。“黑五類”的子弟被稱為“*崽子”，沒有任何權利，人身安全也得不到保障。*青年工人遇羅克以極大的勇氣站出來批判，他認為“不管是什麼出身的青年放棄思想改造，都是錯誤的，對於改造思想來説，出身好的青年比出身不好的青年並沒有任何優越*”。他希望一切青年都享有平等的社會*權利，“任何通過個人努力所達不到的權力，我們一概不承認。”這位孤獨而勇敢的思想者在1970年因“思想反動透頂”、“*氣焰十分囂張”的罪名被處以死刑，獻出了自己27歲的生命。

請回答：

   （1）用簡練的語言概括材料一里體現的任意四條羅馬法原則。（4分）

（2）材料二體現了布蘭代斯大法官所擁有的哪一種權力？這種權力在美國*制度中有什麼積極作用？（5分）

（3）造成遇羅克悲劇的社會背景是什麼？綜合三則材料，請從*和法制的關係的角度，談一談你對當代*社會主義*法制建設的認識。（6分）

【回答】

（1）不得缺席定罪；疑罪從無（或無*據不定罪）；不得因言獲罪（或言論自由、思想者無罪）；誰主張誰舉*；罪責自負。（每點1分，答對4點即可）

     （2）擁有最高司法解釋權。（2分）

作用：保*了司法*，並在堅持憲法前提下制約和監督行*和立法權。（3分）

      （3）“文化大*”時期，*和法制遭到踐踏。（2分）

*是法制的前提，法制是*的保障。法律要體現*的意志，保護*基本權利不受侵害。**的制度化和法律化，是依法治國的基礎。（4分）

知識點：現代*的*建設與祖國統一

題型：綜合題