史料·方法（辨析文字史料）歷史事實與歷史當事人的言論有時一致，有時因為種種原因與當事人的言論並不一致。歷史學習...

問題詳情：

史料·方法

（辨析文字史料）

歷史事實與歷史當事人的言論有時一致，有時因為種種原因與當事人的言論並不一致。歷史學習中需要我們辨析。

材料一

①薩拉熱窩事件發生後，德皇威廉二世表示“現在是千載難逢的機會”，積極支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰。

②一戰爆發後，俄國快速動員部隊，首先攻入東普魯士。

③第一次世界大戰前後，殖民地半殖民地*掀起了反抗殖民*爭取民族解放的運動。

④第一次世界大戰爆發後，英國對德國實行海上封鎖，美國同協約國的貿易猛增，而與同盟國的貿易猛跌，幾近於無。

⑤第一次世界大戰後，戰勝國同土耳其*在巴黎簽訂和約，將原屬土耳其的中東地區劃給英國、法國實行殖民“委任統治”，土耳其在歐洲的大部分領土被希臘和意大利瓜分。

（1）請從上述材料中選擇能夠揭穿部分*家謊言（或體現真實目的）的史實，對號入座，將序號填入表格相應位置。（序號欄每欄只填選一個序號即可，多選不得分）

（2）根據上表，分別説明20世紀50至60年代美國GDP和失業率所呈現的特點。結合所學分析原因。

（説明圖像史料）

（3）完整準確解釋歷史圖像資料需要關注歷史地圖與圖像的時代背景。請分別為“柏林牆的前世”和“柏林牆的今生”兩幅圖像增加背景説明。（要求：史實運用準確，陳述邏輯清晰）

【回答】

（1）

（2）特點：GDP快速上升；失業率在較低值上波動。原因：戰後和平的環境；第三次科技*的推動；戰時的資本積累；國家對經濟的干預。

（3）圖像1柏林牆的前世背景：冷戰，東西方對立；德國*。圖像2柏林牆的今生背景：德國統一；冷戰結束。

【解析】

（1）本題考查第一次世界大戰的相關知識。結合第一次世界大戰的背景，運用所給材料對西方*家言論進行分析、*偽即可。

（2）本題考查20世紀50至60年代美國GDP和失業率所呈現的特點。據表格信息及結合所學知識分析可知，特點：GDP快速上升；失業率在較低值上波動。原因：戰後和平的環境；第三次科技*的推動；戰時的資本積累；國家對經濟的干預。

（3）本題考查冷戰的相關知識。結合所學知識分析可知，圖像1柏林牆的前世背景：冷戰，東西方對立；德國*。圖像2柏林牆的今生背景：德國統一；冷戰結束。

知識點：第一次世界大戰

題型：綜合題