問題詳情：
(26分)論*歷史，探究歷史，運用新史觀解讀歷史是歷史學習的重要組成部分。閲讀材料，回答問題。
材料一 斯密認為，美洲及東印度通路被發現之時，……看到了世界歷史的一個決定*的轉折點……歐洲人的優越勢力，使它們能為所欲為，在此等遙遠的地方，作出各種不合正義的事體。
材料二 當代美國曆史學家彭慕蘭，他把公元1350—1850之間500年，稱為“漫長的16世紀”，是“世界經濟”向“現代資本主義世界體系”轉化的過程，*(*)由“世界經濟”的火車頭和“創生者”，逐步走向衰落的過程。 ……“從宏觀歷史學的角度，把傳統農業社會向現代化工業社會轉變的大過程，進行整體*研究，涉及到經濟、*、思想文化等方面。”
——韓毓海《五百年來誰著史》
材料三 1930年代，保護主義到處蔓延，人們放棄了相對穩定貨*的追求，“世界資本主義退到了民族國家經濟及相關帝國的避難所裏。”
——[意]傑奧瓦尼·阿瑞基《漫長的20世紀》
(1)據材料一併結合所學知識，指出開啟世界歷史轉折點的標誌*事件？試從經濟、思想文化的角度簡單分析歐洲人的“優越勢力”？(8分)
(2)結合材料二與所學知識，指出“漫長的16世紀”*開始走向衰落的表現？從宏觀歷史學的角度分析1500年—19世紀末，西方工業文明對東方農業文明造成的衝擊。(12分)
(3)“論從史出”，“史論結合”是學習、研究歷史的基本原則和方法。據材料三並結合所學知識論*二戰後初期“世界資本主義如何走出民族國家經濟及相關帝國的避難所”。(6分)
【回答】
【*】(1)事件：新航路開闢。(2分)
分析：經濟：14、15世紀資本主義萌芽興起和發展；新航路開闢，引發商業*和價格*，為資本以發展提供資本原始積累。(4分)
思想：文藝復興和宗教改革為資本主義發展解除了精神枷鎖。(2分)
(2)表現：*：*集權極端強化，達到頂峯。(2分)
經濟：小農經濟占主導地位，農耕文明沒有實現突破和轉型。(2分)
思想文化：理學占主導地位；八股取士禁錮人們思想；沒有產生近代自然科學。(2分)
分析：進行經濟掠奪和商品輸出，衝擊了東方傳統經濟結構，傳播了資本主義生產方式；(2分)發動侵略戰爭，瓦解了東方舊的統治秩序；(2分)西方*思想的傳播，衝擊了東方傳統思想觀念。(2分)
(3)論*：通過關貿總協定確立了*貿易體系，通過建立*貨*基金組織和世界銀行，確立了*金融體系(佈雷頓森林體系)。(4分)戰後世界*經濟組織的建立，推動了世界經濟全球化的發展，使世界經濟朝着制度化和體系化的方向發展。(2分)
【解析】(1)第一小問事件，根據材料一“美洲及東印度通路被發現以時，……看到了世界歷史的一個決定*的轉折點”結合所學知識可知是新航路的開闢；第二小問分析，歐洲人的“優越勢力”是指他們在*、經濟、思想文化方面的“優勢”，“使它們能為所欲為，在此等遙遠的地方，作出各種不合正義的事體”即在新航路開闢後的早期殖民擴張，在經濟上是指在14、15世紀資本主義萌芽，在新航路開闢後，引發商業*和價格*，為資本以發展提供資本原始積累，促進資本主義經濟的進一步發展；在*上資產階級興起、壯大，*支持殖民活動；在思想文化方面出現了反映資產階級需求的文藝復興和宗教改革，促進了思想的解放。
(2)第一小問表現，“漫長的16世紀”指的是*的明清時期，*落後在*方面表現為，廢除丞相設置內*，設置*機處，*主義*集權達到頂峯，在經濟上表現為，小農經濟仍然占主導地位，雖然產生資本主義萌芽，但發展非常緩慢，農耕文明沒有實現突破和轉型，在思想上，宋明理學占主導地位，八股取士禁錮人們思想，沒有產生近代自然科學。第二小問分析，根據材料二“從宏觀歷史學的角度，把傳統農業社會向現代化工業社會轉變的大過程，進行整體*研究，涉及到經濟、*、思想文化等方面”，結合所學知識可知從經濟上講，鴉片戰爭後，西方侵略者把*變為他們傾銷商品的市場和掠奪原料的產地，這衝擊了東方傳統經濟結構，使小農經濟逐漸解體，但是另一方面他們也傳播了先進資本主義生產方式；從*方面看，列強發動侵略戰爭，使*逐漸淪為半殖民地、半封建社會，瓦解了東方舊的統治秩序；從思想方面看，隨着西方的侵略，西方*思想逐漸在*傳播，衝擊了東方傳統思想觀念，促進了人們的思想解放。
(3)“世界資本主義走出民族國家經濟及相關帝國的避難所”指的是世界經濟突破國家的界限和兩極格局下美蘇的影響所反映的經濟全球化趨勢，結合所學知識可知，為了防止貿易保護主義，通過關貿總協定確立了*貿易體系，通過建立*貨*基金組織和世界銀行，確立了*金融體系(佈雷頓森林體系)，戰後世界*經濟組織的建立，推動了世界經濟全球化的發展，使世界經濟朝着制度化和體系化的方向發展。
知識點：資本主義世界市場的形成和發展
題型：綜合題
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