問題詳情：
閲讀下面表格，按要求答題。
下面是一份“學生課外閲讀種類統計表”，請認真研讀後回答問題。
*歷史類 | 文學藝術類 | 科普類 | 體育*事類 | 其它 | |
高中生 | 18% | 47% | 20% | 9% | 6% |
初中生 | 9% | 68% | 15% | 3% | 5% |
小學生 | 2% | 82% | 10% | 2% | 4% |
（1）隨着年級的升高，學生的課外閲讀呈現出怎樣的特點？
（2）在“語文學習的減負增效行動”討論中，有人提出應減少學生課外閲讀的種類，認為讀好文學作品就可以了。對此，你是怎麼看的？請作簡要闡述，50字以內。
（3）你們學校要舉行“讀書節”，請你為你們班想三個讀書活動。
【回答】
（1）隨着年級的升高，學生的課外閲讀面越來越廣，儘管仍以文藝類為主，但*歷史類：體育*事類和科普類等都有了很大的增長。（
意對即可） （2）例不同意，閲讀不應該是負擔，而應當作一件樂事，學生不僅要有文學方面的知識，更需要關注現實、時事開闊視野，增長見識.（有明確的觀點，有相應的分析闡述，表述流暢即可） （3）示例：
舉行關於“我與書籍”演講比賽 2、設立圖書角，互相交流自己讀過的好書 3、互相交換自己的好書，閲讀，開展讀書報告會， 4、最後以讀書感悟為話題，寫一篇文章，提倡大家多讀書，讀好書
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
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