問題詳情:
洗手看似簡單,殊不知其中大有學問。2008年世界衞生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置,分別設計了洗手能減少手上的細菌數量的實驗,請分析回答:
(1)兩位同學作出的假設為______________。在實驗中他們是如何控制實驗變量的? 。
(2)你認為_____同學設計合理,理由是 。
(3)細菌生長所需的營養物質來自哪裏? 。
(4)為什麼要將培養裝置放在28℃環境中?_________________。
(5)培養48小時後,發現洗手前按指印的培養裝置中有大量細菌繁殖,洗手後按指印的培養裝置中有較少細菌繁殖,得出的結論是___________
【回答】
(1)洗手能減少手上的細菌數量 是否洗手
(2)乙 設置了對照實驗,而且實驗變量唯一
(3)無菌培養基中的有機物
(4)細菌的生長繁殖需要適宜的温度
(5)洗手能減少手上細菌的數量
【解析】
試題分析:(1)作出假設:根據自己已有的知識和生活經驗對問題的*作出假設,所以作出假設:常洗手可以減少手上的細菌數量,實驗德 變量是是否洗手。
(2)乙同學的設計合理,因為設計了對照實驗,遵循單一變量的原則。
(3)配製含有營養物質的培養基,選擇牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合在一起,製成培養基。
(4)細菌適於在28℃環境中生長和繁殖,一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處於相同理想狀態,這樣便於排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能,無菌*作是為了防止空氣中的細菌對實驗結果產生干擾。
(5)設置對照實驗,可以保*除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的,增強實驗的科學*,該對照實驗説明常洗手可以減少手上的細菌數量。
考點:此題考查的是檢測不同環境中的細菌和真菌。
點評:解答此題的關鍵是理解掌握培養細菌真菌的一般方法,確定、控制實驗變量,設計對照實驗。
知識點:細菌和真菌的分佈
題型:綜合題