小明發現銅質水龍頭表面出現了一層綠*物質,小鵬和同學們特別好奇,決定對該綠*物質進行探究。(查閲資料)銅長期暴...

問題詳情：

小明發現銅質水龍頭表面出現了一層綠*物質,小鵬和同學們特別好奇,決定對該綠*物質進行探究。

(查閲資料)銅長期暴露在潮濕的空氣中會生鏽,表面有綠*物質生成,俗稱銅綠,主要成分是鹼式碳*銅,化學式為Cu2(OH)2CO3。

探究一:銅在什麼條件下會生鏽

(提出猜想)同學們對空氣中參與銅生鏽的物質提出以下猜想:

猜想①:O2

猜想②:H2O

猜想③:N2

(交流討論)經過討論後,同學們一致認為猜想______________不合理,請解釋理由_____________。

(拓展提升)除上述猜想外，你認為參與銅生鏽的物質可能還有_____________。

探究二:銅綠的化學*質

(實驗1)小芳同學取一定量乾燥的銅綠放在試管中隔絕空氣加熱，如圖所示。一段時間後,觀察到綠*粉末逐漸變成黑*,試管口有無*液滴生成,且燒杯中的澄清石灰水變渾濁;請你用化學方程式解釋澄清石灰水變渾濁的原因_______________。

(實驗2)小華同學另取一定量的銅綠於試管中,加入適量的稀鹽*,可觀察到的現象是_____________。

(得出結論)根據小芳、小華同學的實驗,同學們總結出銅綠的化學*質為:①銅綠受熱易分解;②銅綠能與稀鹽*反應。

(反思交流)同學們從安全角度考慮,認為小芳同學在結束實驗1時,應該進行的*作是_________。

(拓展應用)①小明發現不同地點收集的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是表銅做的),純銅器的銅綠比青銅器的少,他據此分析銅比純銅易鏽蝕,小明的分析是否全面?請你説明理由_______________。

②日常生活中為防止銅製品、鐵製品的生鏽,應保持其表面潔淨和乾燥;在金屬表面塗保護層;鍍一層不易生鏽的金屬;改變金屬的組成和結構。

【回答】

(交流討論)③    Cu2(OH)2CO3的組成中沒有N元素(或根據質量守恆定律,化學反應前後元素種類不變)   

(拓展提升)CO2   

(實驗1)   

(實驗2)固體溶解,有氣泡產生,溶液變藍*  

(反思交流)先將導管從石灰水中移出，後熄滅酒精燈   

(拓展應用)①不全面,因為不同地點空氣成分含量不同,無法比較。  

【解析】探究一：(交流討論)：根據鹼式碳*銅的化學式Cu2(OH)2CO3可知，該物質含有Cu、C、H、O四種元素，參與銅生鏽的物質沒有N2不含N元素，故猜想③不合理，理由是Cu2(OH)2CO3的組成中沒有N元素(或根據質量守恆定律，化學反應前後元素種類不變)。(拓展提升)：結合空氣的成分可推測出參與銅生鏽的物質還有CO2。探究二：(實驗1)：二氧化碳與*氧化鈣反應生成碳*鈣沉澱和水，反應的化學方程式為：。(實驗2)：根據銅綠能與稀鹽*反應，及結合銅綠可加熱分解產生二氧化碳，故可觀察到的現象是固體溶解，產生氣泡，溶液變藍*。(反思交流)：實驗1中為防止燒杯中的液體倒吸進入熱的試管引起試管炸裂，實驗結束時，先將導管從石灰水中移出，後熄滅酒精燈。(拓展應用)：①小明的分析不全面，因為不同地點空氣成分含量不同，無法比較。

知識點：未分類

題型：綜合題