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學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的...

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問題詳情:

學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。

【探究一】溶解過程中的能量變化

如下圖所示,同學們設計了不同的實驗方案進行探究:

學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的...

(1)實驗一中的**銨溶解後,溶液温度_____(填“升高”、“降低”或“不變”)。

(2)實驗二所加試劑及用量如圖,將分液漏斗中的水全部加入試管後,立即關閉分液漏斗的活塞,此時觀察到U形管的液麪左低右高,由此小明得出“*氧化*溶於水時放出熱量”的結論,你是否同意小明的結論並寫出你的理由_____。

【探究二】*氧化*的化學*質

如下圖所示,同學們用*氧化*溶液進行了下列實驗,請分析並回答下列問題:

學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第2張

(1)A試管中觀察到的現象是_____。

(2)B試管中發生反應的化學方程式:_____。

(3)C、D試管中均無明顯現象。

①為了*D中已發生化學反應,向該試管中再加入足量的_____,觀察到有氣泡產生。

②為了**氧化*溶液和稀鹽*能發生化學反應,同學們設計並進行了如下實驗:(所用稀鹽*經估算確保過量)

學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第3張

整個實驗過程中無明顯現象,**氧化*溶液和稀鹽*能發生化學反應。請寫出步驟Ⅱ中所加試劑_____。

【探究三】*氧化*的應用

(1)實驗室中的應用

實驗室中能用*氧化*溶液吸收的氣體是_____(填字母)。

a、二氧化碳

b、水蒸氣

c、*化*

d、氧氣

吸收上述所選氣體,一般不用*氧化鈣溶液,主要是因為*氧化*和*氧化鈣的_____不同。

(2)工業中學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第4張應用

*氧化*常用於製造人造絲、造紙、煉油、紡織、印染與橡膠工業。某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%,現有廢硫*4.9t(H2SO4的質量分數為20%),可以處理的廢水質量是_____t。

結合化學方程式中的數據分析:若將等質量、等溶質質量分數的稀硫*和*氧化*溶液混合,充分反應後,請判斷溶液中一定含有的溶質,並簡述你的判斷理由:_____。

【回答】

    (1). 降低    (2). 不同意(或否),加入10mL水後試管中的部分空氣被排出,也會使U形管中液麪左低右高,無法得到小明的結論(其他合理*均可)    (3). 溶液由無*變紅*(其他合理*均可)    (4). 學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第5張    (5). 稀鹽*(或稀硫*)(其他合理*均可)    (6). *酞試液    (7). ac    (8). 溶解*(其他合理*均可)    (9). 50    (10). 一定有的溶質為Na2SO4和NaOH,NaOH和H2SO4反應後有Na2SO4生成,所以溶液中一定有Na2SO4,根據化學方程式可知每98份質量的H2SO4與80份質量的NaOH恰好完全反應,當加入的兩種物質質量相等時,NaOH有剩餘,所以溶液中一定有*氧化*(其他合理*均可)

【解析】

*氧化*和硫*銅生成*氧化銅和硫**,二氧化碳和*氧化*反應生成碳**和水,碳**和稀鹽*反應生成*化*、水和二氧化碳,*氧化*和稀鹽*反應生成*化*和水,

【詳解】探究一

(1)**銨溶於水吸收熱量,溶液温度降低,由實驗一可知,温度計的示數降低,故實驗一中的**銨溶解後,溶液温度降低。

(2)加入10mL水後試管中的部分空氣被排出,也會觀察到U形管的液麪左低右高,故不同意(或否),理由加入10mL水後試管中的部分空氣被排出,也會使U形管中液麪左低右高,無法得到小明的結論。

探究二

(1)*氧化*溶液顯鹼*,能使*酞溶液變紅*,故A試管中觀察到的現象是溶液由無*變紅*。

(2)B試管中發生反應是*氧化*和硫*銅生成*氧化銅和硫**,故反應的化學方程式為學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第6張

(3)①D中二氧化碳和*氧化*反應生成碳**和水,碳**和*反應生成二氧化碳氣體,故為了*D中已發生化學反應,向該試管中再加入足量的稀鹽*(或稀硫*),觀察到有氣泡產生。

②*氧化*和稀鹽*反應生成*化*和水,**溶液和中*溶液不能使*酞溶液變紅*,鹼*溶液能使*酞溶液變紅*,*氧化*溶液和稀鹽*發生化學反應,如果溶液不變*,説明*氧化*被反應完全,故步驟Ⅱ中所加試劑是*酞試液。

探究三

(1)a、二氧化碳和*氧化*反應生成碳**和水,能用*氧化*溶液吸收,故a正確;

b、*氧化*溶液不能吸收水蒸氣,故b不正確;

c、*化*溶於水生成鹽*,鹽*和*氧化*反應生成*化*和水,能用*氧化*溶液吸收,故c正確;

d、氧氣和*氧化*不反應,不能用*氧化*溶液吸收,故d不正確。故選ac。

*氧化*易溶於水,*氧化鈣微溶於水。*氧化鈣溶液中*氧化鈣的含量較少,故吸收上述所選氣體,一般不用*氧化鈣溶液,主要是因為*氧化*和*氧化鈣的溶解*不同。

(2)設可以處理的廢水質量是x

學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第7張 

學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第8張 

學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第9張

故現有廢硫*4.9t(H2SO4學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第10張質量分數為20%),可以處理的廢水質量是50t。

反應的化學方程式為學習化學開啟了我們認識物質之旅。某實驗小組的同學對*氧化*的*質及應用進行了如下的探究。【探究一】溶解過程中的... 第11張,若將等質量、等溶質質量分數的稀硫*和*氧化*溶液混合,充分反應後,一定有的溶質為Na2SO4和NaOH,NaOH和H2SO4反應後有Na2SO4生成,所以溶液中一定有Na2SO4,根據化學方程式可知每98份質量的H2SO4與80份質量的NaOH恰好完全反應,當加入的兩種物質質量相等時,NaOH有剩餘,所以溶液中一定有*氧化*。

【點睛】**銨溶於水吸收熱量,*氧化*溶液顯鹼*,能使*酞溶液變紅*,**溶液和中*溶液不能使*酞溶液變紅*。

知識點:*和鹼單元測試

題型:實驗題

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