我要提個要求李曉楠柱子大名王鐵柱。柱子躺在牀上想心事。他幾次想再去豬舍看看，可是由心裏翻上來的惆悵，壓得他翻不...

問題詳情：

我要提個要求

李曉楠

柱子大名王鐵柱。柱子躺在牀上想心事。他幾次想再去豬舍看看，可是由心裏翻上來的惆悵，壓得他翻不動身子。參*前在家放豬，當兵了還是放豬，壓根就沒摸過*。在給家裏的信中，他沒敢説，怕火爆脾氣的爹罵他沒出息，當個兵還是豬倌。柱子明天就要離開現役部隊，一直有件煩惱事壓在心頭。從接到離隊的通知起，柱子就在心裏想，一定要提個要求，不管是排長來還是班長來，自己一定要説出口。

牀鋪上靠着牆的是一拉溜的書，整整齊齊四*本，那是排長送的，書邊都翻翹着，卻沒有一粒灰塵，除了照看豬，就是這四*本書陪伴着他度過漫長的黑夜。起初，初中畢業的柱子哪看得懂呀，每次排長來都要抽查學習成果。起初柱子並不理會，放豬不丟豬也就行了，密密麻麻的字，我認識它，它也不理會我。排長那可不幹，基本是一個月一次，後來親自下了命令，每個月定出一定的閲讀量，每次來還帶來試卷，現場答卷，現場閲卷。答錯的題，排長就耐心地講，一次竟然講到了深夜。柱子心裏不舒服，排長這不是有病嗎？《*經濟學》《管理學》這些書讓柱子頭疼。直到知道那次排長深夜回連部摔進了水溝裏，斷了腿，柱子才漸漸地化解了心頭的怨氣。漸漸地，柱子喜歡上了讀書。工作之餘，柱子總是偷跑到四十里地之外的書店買一些家畜養殖和防病的書。第二年，部隊給養殖場配了圖書架和二百多本圖書，這可讓柱子樂開了花。這養殖場其實説白了就是四個當兵的養着五百頭豬。其他人等不到母豬懷胎下崽就溜了。養殖場就在離連部四十里外的山坳裏，每天臭烘烘的，誰願意幹這養豬的活？柱子每次想提出調離，前兩天總是有人調走了，心裏想，再等等吧，下次早説，就這樣，柱子慢慢地習慣了，習慣的還有這裏的環境和五百頭豬。給家裏寄照片，他都穿戴整齊，以大山為背景，滿臉的微笑。家裏回信説，當兵就是不一樣，英姿颯爽，就是瘦了、黑了。看罷信，柱子都苦笑着將信整理好壓在枕頭下。想着想着，柱子眼睛不由地濕潤了，翻過身思索着什麼。

又是*雨天，他的腰隱隱作痛，這令他想到了難忘的那一次。天像破了一道口子，雨水傾倒下來，平時乖乖聽話的豬，受了驚嚇，四處亂竄。雖然只有五十頭豬和他出來放風，雨水、汗水拼命地往下淌，好不容易趕到了小路上，瓢潑的雨水打在臉上使人睜不開眼，柱子還是拼命地清點數目。少了一頭，看着豬們順着路往回跑，他放心地折回去尋找那頭丟了的豬。放豬的地方是一處淺灘，綠油油的野草早已經被渾濁的雨水淹沒。突然，恍惚看見水中露出的一個豬頭，他撲到水中，水流不急，他用身子頂着豬的屁股，慢慢地向岸邊遊。水不是很深，但嗆了水的豬好像蒙了，乖乖地聽他的話，這是柱子沒有想到的。事情進行得好像非常順利，就在接近淺灘露出的石頭的時候，豬猛地甩動了身子，柱子沒有提防，重重地摔倒在一旁的石頭上，隨之腰咔嚓一聲。等他醒來時，那頭豬就站在那裏，好像犯了錯似的，人畜同理，它也許知道是柱子救了它的命。柱子整個身子不能動*，雨水鋪天蓋地，突然遠處傳來戰友的呼喚，那頭豬伸長了肥嘟嘟的脖子，張開大嘴大吼，吼聲刺破雨幕，在山間迴盪。柱子還是第一次聽見比去屠宰場的哀嚎還響亮的豬叫聲，就是那聲豬叫，救了柱子。

窗外的雨聲急促起來，柱子下意識地摸了摸自己的腰。四年部隊生活鍛鍊了身體，也鍛鍊了意志。柱子不用看記事本，他如數家珍，排長口頭表揚二*次，班長口頭表揚四*次，每次的事由和時間，清清楚楚記在本子上，記在心裏。排長最莊重表揚的一次是獎勵他連續四年沒有讓豬得瘟疫，為部隊後勤保障做出了貢獻。要離開了，柱子也很失落，最多的一次放豬二百一十二頭，他站在前面，就像是指揮官，喊着口令，豬們向左又向右，轉身當然是稀里嘩啦的，但柱子心裏敞亮，好像自己在帶隊伍。想着想着，柱子自己偷着樂了，想到這裏彷彿才是自己四年當兵生活的最大樂趣。

排長是帶着朝霞來的，遠遠地傳來朗朗的笑聲。柱子高興不起來，合計一宿的話卡在喉裏。“鐵柱同志，就要離隊了，還有什麼要求嗎？”排長謙和地説。柱子欲言又止，“我是有……” 排長笑着遞過來三張紙，柱子接過來，頓時呆了，不敢相信自己的眼睛。分別是*某學院的免試通知書、長虹畜牧集團的聘任書、三等功的嘉獎令。排長伸出雙臂將鐵柱緊緊地攬在懷裏，眼裏充盈着淚水，喃喃地説：“鐵柱同志*苦了，四年時間裏養豬場來來走走五十六名戰士，你是唯一一個堅守下來的。”柱子豆大的淚珠滴落在排長的肩頭，排長為了自己用心良苦。

霞光萬丈，雨後的青山被薄薄的輕霧籠罩着，彷彿潑墨山水畫。柱子悄悄地走出畫面，離開了工作四年的地方，總是不時地回頭張望。

忽然，他笑了，笑自己傻氣，慶幸自己的要求沒有説。

（有刪改）

7．下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是

A．“想着想着，柱子眼睛不由地濕潤了，翻過身思索着什麼”一句承上啟下，既交代了柱子因思念父母而流淚，又引出下文對冒雨尋豬的回憶。

B．對留在養殖場當一名豬倌，柱子有過動搖，但樸實的他始終沒有提出調離，工作中漸漸收穫的成就感，讓他在即將離開現役部隊時感到失落。

C．小説在平實的敍述中穿*描寫，語言富有表現力，如“他站在前面，就像是指揮官，喊着口令，豬們向左又向右”，展現了*人養豬的獨特場景。

D．排長送書和督促、檢查、輔導柱子讀書的情節，既表現了排長有遠見，關心士兵的成長，又生動地體現了排長耐心細緻、認真負責的工作態度。

8．小説四處劃線句子寫出了天氣的變化，這樣寫有什麼好處？請結合文本簡要分析。

9．小説開篇交代“從接到離隊的通知起，柱子就在心裏想，一定要提個要求”,在結尾處，柱子沒有提出的那個“要求”是什麼？是“一張穿着整齊*裝、手握鋼*的照片”，還是“一封特長推薦信”，抑或是“一份書面表揚”？請你選擇最適合的一個，並結合文本説明理由。

【回答】

7．A

8．①串連情節，推動情節發展。前兩處以“雨”引發回憶，展示柱子在部隊成長和進步的曲折歷程；後兩處以“霞”渲染氣氛，揭示小説的美好結局，突出柱子在排長的幫助下在平凡的崗位上鍛鍊成才。②烘托人物心理，塑造人物形象。兩前處的“雨”展現了柱子：內心變化的過程，使柱子的成長更真實可感，使柱子形象更立體動人；後兩處的“霞”，烘托出柱子的喜悦、自豪的心情，暗示主人公前途一片光明，完成了對柱子通過努力和堅守崗位成才的形象塑造，也謳歌了戰友情深。

9．示例(1)：要求是“一份書面表揚”。理由：①與前文照應，使小説情節前後呼應。小説開頭寫道柱子不敢告訴家人他在部隊養豬的事實，是他對自己工作不自信的表現，寫他清楚地記得排長和班長口頭表揚的次數，是柱子渴望得到部隊肯定的表現；以此為結尾，迴應了柱子內心的渴望，與前面的情節相響應，使小説結構更完整。②完成對人物形象的塑造。從不自信的柱子，從渴望得到*人榮譽的柱子，到柱子獲得部隊的嘉獎令；以此為結尾，為柱子作為普通一兵奮鬥成長的歷程劃上了圓滿的句號，成功塑造了普通一兵在部隊茁壯成長的形象。③深化小説主題。不少人動搖，離開了部隊養豬場，但柱子堅持下來，並取得了成績；以此為結尾，進一步謳歌了努力和堅守的意義與價值，歌頌了部隊大熔爐對普通一兵的深刻影響，深化了小説主題。

示例(2)：要求是“拍一張穿着整齊*裝、手握鋼*的照片”。理由：①與前文呼應，使小説結構完整。小説開頭寫道柱子“當兵了還是放豬，壓根就沒摸過*”，以此為結尾，前後照應。②完成對人物形象的塑造。“手握鋼*”是柱子心中真正的*人的形象，以此為結尾，充分展現了柱子作為*人的形象，使人物形象更豐滿。③深化小説主題。小説謳歌了以柱子為代表的部隊中的普通一兵，謳歌了*人的榮譽感和自豪感，以此為結尾，昇華了小説主題。

示例(3)：要求是“得到一封特長推薦信”。理由：①與前文照應，使小説情節完整。小説敍述了柱子從開始不願養豬，後來慢慢愛上養豬，到最後養豬取得了很大成績，“為部隊後勤保障做出了貢獻”，以此為結尾，是對柱子養豬成績的一個總結，符合小説情節發展的脈絡。②完成對人物形象的塑造。柱子從開始沒敢給家裏説，怕爹罵“沒出息”，到後來崗位成才，從普通一兵成長為一位*人才，以此為結尾，完成了在本職崗位成材，在部隊成長的現代*人形象。③深化小説主題。小説歌頌了在平凡崗位成材的普通英雄，謳歌了部隊大熔爐對普通一兵成長的助力以此為結尾，突顯了對柱子成才的肯定，集中表現了*地兩用人才培養的主題，昇華了對部隊助力士兵成長的主題價值。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀