綜合*學習考查。近年來，初中生帶手機上學的現象日益增多，為此，學校進行了問卷調查。本次調查共發放200份調查表...

問題詳情：

綜合*學習考查。

近年來，初中生帶手機上學的現象日益增多，為此，學校進行了問卷調查。本次調查共發放200份調查表，回收189份，回收率94.5%。調查數據顯示如下：

(1)請歸納出調查表所反映的主要信息(不少於兩點)。

 (2)從“手機主要用途”欄目的數據分析中，你發現了一些苗頭*的信息。如果在學生座談會上，你有機會向校長反映，你會怎樣説呢？(注意語言簡明、連貫、得體)

 (3)校長聽了你的建議後，決定舉行一次“初中生帶手機上學，禁還是不禁？”的辯論會。辯論會上，*、乙雙方各抒己見，請你為乙方再補出一條理由。

*方觀點：我方反對初中生用手機。

*方理由：①手機的輻*對身體不好。②在學校裏，沒有哪一門課程用得上手機，手機成為一塊看時間的“表”。③我們正處在成長階段，自控能力差，好奇心強，對手機裏的信息極感興趣，極易迷戀手機，荒廢學業。

乙方觀點：我方認為學生帶手機，禁止不如疏導。

乙方理由：

【回答】

(1) ①現在的初中生，有四分之一左右的學生擁有手機；②初中生擁有的手機，主要是父母提供的；③初中生使用手機主要用於上網、QQ聊天或玩遊戲；④玩手機的負面影響主要是影響學生學業。

(2) 示例：校長，您好！現在大部分初中生帶手機是為了上網、QQ聊天或玩遊戲，這對青少年的成長不利，請您採取相應措施，加以正確引導，好嗎？(此題有三個答題要點：稱呼和禮貌用語；緊扣“手機用途”分析其負面影響；提出建議和請求)

 (3) ①手機進校園已成為大勢所趨，過分禁止，容易使學生產生逆反心理。②示例：學校、家庭若善於引導，措施得當，使手機成為孩子的良師益友，如電子詞典、在線查詢等，都有利於學生的發展。③美國學校管理者聯合會認為，學校應該鼓勵手機在課堂上使用，讓它成為“真正的教學工具”。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達