蒹葭《詩經》   蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水*。   蒹葭...

問題詳情：

蒹葭

《詩經》

    蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水*。

    蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

    蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

中考練兵

1．這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？

2．你如何理解這首詩所抒發的感情？

3．重章疊唱是《詩經》典型的藝術特*，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。

    4．下面對這首詩的賞析，不恰當的一項是（   ）

    A．《蒹葭》寫一個男子傾心於一位女*，全詩不着一個“思”字、“愁”字，然而讀者卻可以體會到詩人那種無邊的痴情和求之不得的焦灼。

    B．《蒹葭》詩分三章，熔寫景、抒情於一爐。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，為我們展現了一幅蕭瑟冷落的秋景，為全詩營造了一個悽清落寞的情調。

    C．《蒹葭》“興”的特點突出，“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相輝映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術世界。

    D.《蒹葭》大量運用重章疊句的形式，一唱三歎，反覆吟詠，顯得婉轉纏綿，滋味雋永，充分表達了詩人執著而細膩的思想感情。

新題演練

    5．讀下面幾句詩，解釋其中的“萋萋”一詞。

    蒹葭萋萋，白露未晞。（《蒹葭》）

    晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（《黃鶴樓》）

又送王孫去，萋萋滿別情。（《賦得古原草送別》）

6．“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水*。”讀完這節詩，你看到了怎樣的一幅畫面？請用散文的語言將其再現出來。

7．這首詩每章的前兩句屬於《詩經》中民歌的哪種表現手法？在詩中起到了什麼作用？

8．《蒹葭》是一首優美而深情的戀歌，歷來被譽為情深景真、風神搖曳的好詩，是《詩經》中最富“朦朧美”的作品。這種“朦朧美”主要表現在哪些方面？

【回答】

參考*

中考練兵：1．這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、悽清（或：冷寂、蕭索、淒涼）的晚秋畫面。 2．這首詩抒發了詩人對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、嚮往及相思之苦。 3．全詩三章，採用重章疊唱的形式，一唱三歎，節奏鮮明，旋律優美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力。 4．A（《蒹葭》是一首思念戀人的詩歌，有惆悵，沒有焦灼）

    新題演練：5．茂盛的樣子 6．在深秋的一個清晨，有一位青年男子來到河邊，徘徊觀望。眼前是一片蒼蒼蘆葦，腳下遍地白露。他在尋找什麼呢？原來他所愛慕的少女，正在河對岸的那個地方。可是有河水阻隔，蘆葦遮蔽視線，那位少女便顯得若隱若現，影影綽綽。於是他只好沿着河邊坎坷不平、彎曲難行的小路上下求索，往返追尋。最終還是可望而不可即。 7．這首詩每章開頭的兩句詩用的是“興”，詩人以秋景起興，既點明瞭季節和環境，又渲染了悽清的氣氛，恰到好處地襯托出人物痴迷、悵惘的感情，真可謂情景交融。 8．這種“朦朧美”的表現主要是：一是景物迷離朦朧，一是抒情主人公所尋找的對象如夢如幻。距離產生美，正是這種撲朔迷離的美，使這首詩產生了無窮的魅力。

知識點：詩

題型：語言表達