詩歌鑑賞蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水*。蒹葭萋萋，白露未...

問題詳情：

詩歌鑑賞

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水*。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

24．重章疊唱是《詩經》典型的藝術特*，請簡要分析這首詩重章疊唱的表達效果。（5分）

25．這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面? 你如何理解這首詩所抒發的感情？

【回答】

24．全詩三章，採用重章疊唱的形式，一唱三歎，節奏鮮明，旋律優美（2分），而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力（3分）。

25．（3分） 這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、悽清（或冷寂、蕭索、淒涼）的晚秋畫面。 （3分）對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、嚮往或相思之苦。（意對即可）

【解析】

24．

試題分析：本題要求分析重章疊唱的表達效果，可以從形式和內容上分析。形式上，一唱三歎，節奏鮮明，旋律優美。內容上，使感情充分抒發，感染力強。

考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

25．

試題分析：本題鑑賞詩歌的景物形象及詩歌的思想感情。鑑賞景物形象要抓住意象，蒹葭、白露、水流等，然後分析畫面特點，這是一幅蕭瑟、悽清的晚秋畫面。“溯洄從之，道阻且長”，“道阻且躋”，“道阻且右”儘管道路艱難，但“溯游從之”，不能阻擋準尋得腳步，這首詩表現了抒情主人公對美好愛情的執著追求和追求不得的惆悵心情。

考點：鑑賞詩歌的形象。能力層級為鑑賞評價D。評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達