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為加深對一氧化碳還原*的理解,減少一氧化碳對環境的污染,某同學設計瞭如圖K6-3所示的實驗:圖K6-3回答下列...

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問題詳情:

為加深對一氧化碳還原*的理解,減少一氧化碳對環境污染,某同學設計瞭如圖K6-3所示的實驗:

為加深對一氧化碳還原*的理解,減少一氧化碳對環境的污染,某同學設計瞭如圖K6-3所示的實驗:圖K6-3回答下列...

圖K6-3

回答下列問題。

(1)圖B中,薄銅片受熱時發生反應的化學方程式為_____________________________________________________。

(2)趁熱將圖B所示的薄銅片*入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察薄銅片的顏*變化,現象是________________________;振盪集氣瓶,觀察到的現象是______________________。

(3)實驗結束後用燃着的木條點燃瓶中剩餘的氣體,有明顯的藍*火焰出現,該反應的化學方程式為________________________________________________________________________。

【回答】

(1)2Cu+O2為加深對一氧化碳還原*的理解,減少一氧化碳對環境的污染,某同學設計瞭如圖K6-3所示的實驗:圖K6-3回答下列... 第2張2CuO

(2)薄銅片表面由黑變紅 澄清石灰水變渾濁

(3)2CO+O2為加深對一氧化碳還原*的理解,減少一氧化碳對環境的污染,某同學設計瞭如圖K6-3所示的實驗:圖K6-3回答下列... 第3張2CO2

[解析] (1)銅片加熱生成氧化銅。(2)薄銅片受熱表面生成黑*的氧化銅,與一氧化碳反應生成銅,薄銅片變紅,產物二氧化碳使澄清石灰水變渾濁。(3)剩餘氣體含有沒參加反應的一氧化碳,需要處理即燃燒掉,故反應為2CO+O2為加深對一氧化碳還原*的理解,減少一氧化碳對環境的污染,某同學設計瞭如圖K6-3所示的實驗:圖K6-3回答下列... 第4張2CO2。

知識點:碳和碳的氧化物單元測試

題型:實驗題

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