如圖所示，某同學將力傳感器固定在木板上，然後把繩的一端固定在傳感器的掛鈎上，用來測量繩對木塊的拉力，探究木塊及...

問題詳情：

如圖所示，某同學將力傳感器固定在木板上，然後把繩的一端固定在傳感器的掛鈎上，用來測量繩對木塊的拉力，探究木塊及傳感器總質量不變時加速度跟它們所受拉力的關係。

（1）為消除摩擦力對實驗的影響，實驗前必須平衡摩擦。李亮同學平衡摩擦力時是這樣*作的：將木塊靜止地放在長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，直到木塊由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學的*作是否正確？如果不正確，應當如何平衡摩擦力？

（2）如果李亮先如（1）中的*作，然後不斷改變對木塊的拉力F，他得到M（木塊和傳感器的總質量）保持不變情況下a—F圖線是圖乙中的                ．（將選項代號的字母填寫在橫線上）

（3）本實驗中           （填寫“需要”或“不需要”）細沙和桶的總質量遠小於木塊和傳感器的總質量。

（4）圖（b）是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示．根據圖中數據計算的加速度大小a=          m/s２  （結果保留3位有效數字）．

【回答】

 (1)該同學的*作不正確,正確的*作應該是給木塊一個初速度,使木塊能夠勻速下滑 (2分) 

(2)C  (2分)  (3)不需要 (2分)   (4)0.495----0.500m/s2(3分)

知識點：專題十三 中學物理實驗

題型：實驗,探究題