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(三)閲讀下面的材料,完成23-24題。(5分) “蓋以心為官,出孔子之後;以*為善,自孟子始。然後之學者盡廢...

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問題詳情:

(三)閲讀下面的材料,完成23-24題。(5分) “蓋以心為官,出孔子之後;以*為善,自孟子始。然後之學者盡廢...

(三)閲讀下面的材料,完成23-24題。(5分)

 “蓋以心為官,出孔子之後;以*為善,自孟子始。然後之學者盡廢古人入德之條目,而專以心*為宗,致虛意多、實力少、測知廣、凝聚狹,而堯、舜以來內外交相成之道廢矣。……然而知其為惡而後進乎善以至於聖人,故能啟偽以化*,使之終於為善而不為惡,則是聖人者,其*亦未嘗善歟?”                     (葉適《習學記言序目》)

    23.根據材料判斷,葉適的話引述了孟子的“        ” 思想和荀子的“        ”思想 。(2分)

24.請你結合上述材料對葉適的思想作客觀的論述。  (3分)

                                                                       

 

                                                                      

【回答】

23.孟子的“*本善”或“*善説” 和荀子的“*本惡”或“*惡説”(2分)

24.葉適一方面批判了孟子*善論的片面*,認為以心*為宗主的結果造成了*與客觀事物的相互脱離,也就違背了主觀與客觀、精神與物質的“內外交相成之道”。一方面對荀子的*惡論有一定程度的肯定,認為後天環境和教育對“啟偽化*”、去惡為善,最終可以起到“為惡而不為善”的作用。(寫出一點2分,兩點3分)

知識點:古代散文 兵法農醫 天文術數 藝術雜學等

題型:語言表達

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