浪淘沙•秋*    張炎（南宋）萬里一飛蓬，吟老丹楓。潮生潮落海門東。三兩點鷗沙外月，閒意誰同? 一*與天通，...

問題詳情：

浪淘沙•秋*   

  張炎（南宋）

萬里一飛蓬，吟老丹楓。潮生潮落海門東。三兩點鷗沙外月，閒意誰同?

 一*與天通，絕去塵紅。漁歌忽斷荻花風。*水自流心不競，長笛霜空。

【注】張炎，南宋詞人，宋亡後曾北遊元都謀官，後失意南歸，落魄而終。

23．上片中的“飛蓬”“鷗”兩個意象分別有何作用?(4分)

24．聯繫全詞，談談你對最後一句“長笛霜空”的理解。(3分)

【回答】

【*】

23．“飛蓬”用了比喻手法，作者把自己比作漂泊不定的蓬草，體現了孤苦無依、淒涼的心境；“鷗鳥”用了反襯手法，通過寫鷗鳥的閒適反襯作者的悲苦。

（手法、情感各1分，共4分）

24．這一句用了以景結情（或者情景交融、寓情於景、以聲襯靜）的手法（1分），在一片寂靜的霜空中傳來婉轉淒涼的長笛聲，營造了悽清的氛圍（1分），含蓄表達了詞人慾排遣卻無法消除的悲苦心境，令人回味無窮。（1分）

【解析】

23．

試題分析：“萬里一飛蓬”運用比喻的手法，是説自己有如飄泊不定的蓬草。自己有如萬里*山一點微不足道的“飛蓬”，其悲涼心境便不難體會到了。“三兩點鷗沙外月”三兩隻沙鷗正自由自在翱翔，古代文人對自在閒適的沙鷗有一種特殊的偏愛，這裏運用反襯的手法，用自在閒適的沙鷗，反襯作者的滿腹憂愁。

考點：鑑賞文學作品的表現形式。

點評：詩歌本身比較簡單，易於理解。鑑賞詩歌的表達技巧，無論着眼於全篇，還是着眼於一句，此類試題的答題規律一般是，先明確指出運用了何種技巧，然後結合詩意説明這種技巧如何運用，最後指出這種技巧如何傳達出詩人情感，或在凸顯出主題方面起到什麼作用。至於文字的多少，可以酌情根據分值決定。

24．

試題分析：“長笛霜空” 在一片寒冷的霜空中，傳來婉轉悽苦的長笛之聲，末句以景作結，寫得很是肅爽，營造了悽清的氛圍，這笛聲正撞擊着一位有如飛篷飄萍般遊子的心絃。

考點：鑑賞文學作品的表現形式。

點評：鑑賞借景抒情類詩歌，要掌握以下兩個原則： 第一， 要體會詩中情景交融的意境。客觀的自然景物一經詩人攝入筆端，就必然會帶上詩人主觀的的感**，為表達詩人的特定情感服務。第二，要領會詩人寫景所表現的具體情感。

知識點：詞

題型：未分類