【2016·山東省東營卷】 （一）* 上董穎①萬頃滄*萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數尺沙邊柳，待汝成*系釣舟...

問題詳情：

【2016·山東省東營卷】

  （一）

*  上

董穎①

萬頃滄*萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

摩挲②數尺沙邊柳，待汝成*系釣舟③。

    【注】①董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。

8．這首詩表達了詩人怎樣的情感？

答：            

9．任選一個角度（如構思、寫法、語言等），對該詩進行賞析。

答：            

【回答】

8.*：表達了羈旅孤客的離情別緒或對羈旅漂泊的愁緒。或離別的依戀之情。或對結束羈旅漂泊的期盼。評分：答出其中一種得2分，共2分。意思對即可。其它*符合題意即可。

9．*示例：構思一:新潁別致，古代詩人筆下“柳”總與“別”相關，此詩卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴説怨思離情，讀者卻能心領神會，可謂不落窠臼，巧妙之至。構思二:思路嚴謹。總體由遠望寫到近觀，由所見到所思。具體看，由*水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進而引發與柳樹的對話。脈絡貫通，水到粱成。

寫法一：運用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩人的孤寂；以*天景緻的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進而創造出開闊明朗的意境。寫法二：動靜結合。如一二句分別寫靜景動景，既表現出境界的開闊，又表現出畫面的生機活力。寫法三:虛實相生。 如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成*系釣舟”相結合，虛實相生，耐人尋味。

知識點：詩

題型：語言表達