村料一：經常會看到這樣的現象：一些城裏人歧視農民工，富人歧視窮人，某些官員歧視百姓，*人士歧視非*人士，名...

問題詳情：

村料一：經常會看到這樣的現象：一些城裏人歧視農民工，富人歧視窮人，某些官員歧視百姓，*人士歧視非*人士，名牌大學歧視非名牌大學，長得醜被歧視，身體有殘疾也被歧視......

     材料二:*指出:“在我們的一些幹部中，特權思想。特權現象還是比較嚴重的。從上到下的一些幹部中，違規佔有多套住房的，違規佔有公家車輛的，以各種形式侵佔公共利益的，違規侵佔羣眾利益的，明裏暗裏為子女親屬升官發財奔走的，以權枉法的，不乏其人啊!這些特權現象嚴重損害了社會公平正義，引起了羣眾極大不滿，必須反對特權思想，特權現象。”

(1)你遭遇過哪些不公平的對待?説説當時你的內心感受。

(2)當我們遇到不公平的行為時應該怎麼做? 

(3)你對“中華*共和國公民法律面前一律平等”這句話是怎麼理解的?

(4)平等是人類長期追來的美好理想之一，踐行平等我們應法怎麼做?

【回答】

（1）本問*不唯一，學生可以根據自己的實際生活體驗進行回答。如：歧視女*、欺凌弱小、受到他人的不公正待遇。等等

（2）遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢於對不公平説“不”、採用合理的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。

   （3）任何公民不分民族、種族、*別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務；我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。

（4）踐行平等，就要反對特權；踐行平等，就要平等對待他人的合法權利；踐行平等，就要敢於*不平等的行為。

【解析】（1）本問需要依據學生的實際生活體驗進行回答就可以。本問的出題主旨是需要同學們認識到社會生活中的不公平現象的存在，從而認識到公平正義的重要*，在今後的社會生活中具體去落實行動，以自己的行動自覺維護公平。

（2）本問考查從個人的角度如何維護公平。依據所學內容，我們個人要維護公平，需要從堅守原則立場、敢於對不公平説“不”、 採用合理的方式和手段謀求公平。等等 圍繞上述內容具體組織*。

（3）我們理解“公民在法律面前一律平等”，可以具體從平等地享有權利、平等地履行義務、平等地受法保護、平等地受法追究等角度具體理解、組織*。

（4）如何踐行平等，是課本中的重要知識點，屬於基礎知識部分。本題屬於考查方法類的題型。依據教材內容回答即可。可以從以下幾個方面來組織：反對特權、平等對待他人的合法權利、敢於*不平等的行為、增強平等意識，努力踐行平等。圍繞上述內容具體組織*。

點睛：本題通過現實生活中的不公平現象，向我們説明了努力追求社會公平等內容，既考查學生的識記能力，也考查學生分析問題、解決問題的能力。回答本題，一方面要緊密聯繫教材知識，另一方面也要結合具體情境，二者相結合得出問題的結論。

知識點：人生而平等

題型：探究題