西遷，為了可愛的*。一路向西：國家需要就是奮鬥方向這是一封詢問信，也是年輕人在國家與小家之間的抉擇。沒有...

問題詳情：

   西遷，為了可愛的*。

一路向西：國家需要就是奮鬥方向

這是一封詢問信，也是年輕人在國家與小家之間的抉擇。沒有猶豫，兩位年輕人自此作別了故鄉*南，牽手來到西安。

上世紀50年代的西安，發展水平與上海有着天壤之別，和他們一起遠道而來的師生們沒有怨言，也顧不上休息，就立刻着手開墾荒地、建校舍、建教室、編教材。時年已66歲的隨校西遷的沈雲扉教授曾寫下豪邁詩句：“長安好，建設待支援，十萬健兒湖海氣，吳儂軟語滿街喧，何必憶*南！”他們把自己的理想、前途和國家的命運緊密相連，默默耕耘在三秦大地，在艱苦歲月的磨礪中創造了嶄新的業績。

薪火相傳：西遷精神照亮前行之路

這是西安交大本科畢業生裴柳寫給父母的信。畢業後，她考取了陝西省選調生，被分配到咸陽市長武縣，經輪崗後到巨家鎮掛職任鎮長助理。她説：“在鎮上工作很*苦，但也的確能學到真本事，能學到書本上永遠都學不到的東西。很多真學問、大學問都只有在實踐中，尤其是貼近羣眾的過程中才能獲得。”從城市到農村，從象牙塔到基層一線，裴柳將自己對“西遷精神”的傳承變成了為羣眾奔走的實踐。

從交大西遷老教授到西遷新傳人，“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統、艱苦創業”的西遷精神作為一種精神脈絡，成為他們人生裏始終不變的精神標識和價值追求。大力弘揚西遷精神，將激發更多人為西部發展、國家建設，為決戰決勝脱貧攻堅、全面建成小康社會，奉獻更多智慧和力量。廣大青年奮鬥在新時代的廣闊天地，必將書寫新的青春華章。

結合材料，運用《文化生活》相關知識，談談廣大青年應如何傳承好“西遷精神”，書寫新的青春華章。

【回答】

（1）“西遷精神”是中華民族精神的豐富和發展，廣大青年要像西交大師生一樣把自己的理想、前途與國家的命運緊密相連，熱愛祖國，心懷夢想，團結奮鬥、創造美好新時代。

（2）廣大青年要培育和踐行社會主義核心價值觀，愛國敬業，內化於心，外化於行，以*利益、國家的需要為重。

（3）廣大青年要加強思想道德修養和科學文化修養，增強社會責任意識、奉獻意識，要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，在為*利益的不懈奮鬥中書寫新時代的人生華章。

【分析】

本題以交大西遷為話題設置試題情境，以西安交大人的艱苦創業為材料，從《文化生活》的知識角度設置問題，考查考生對民族精神、社會主義核心價值觀、思想道德修養等基礎知識的掌握程度，考查考生閲讀材料分析材料、描述闡釋事物、運用知識解決問題的能力。

【詳解】

本題要求考生結合材料，運用《文化生活》相關知識，談談廣大青年應如何傳承好“西遷精神”，書寫新的青春華章。知識限定比較寬泛，屬於中觀考查。①考生要抓住試題設問的關鍵詞“西遷精神”聯想到中華民族精神的相關知識結合試題材料分析，知識角度：聯想主幹知識：“西遷精神”是中華民族精神的豐富和發展。提煉材料信息：“他們把自己的理想、前途和國家的命運緊密相連，默默耕耘在三秦大地，在艱苦歲月的磨礪中創造了嶄新的業績。”，分析廣大青年怎麼做：廣大青年要像西交大師生一樣把自己的理想、前途與國家的命運緊密相連，熱愛祖國，心懷夢想，團結奮鬥、創造美好新時代。

②考生要抓住試題設問的關鍵詞“青春華章”，可以聯想到成為時代新人的要求，首先聯想到培育和踐行社會主義核心價值觀、內化於心、外化於行，然後從西安交大人的奮鬥歷程上聯繫*利益、國家需要分析作答。

③試題設問的主體是廣大青年，考生從兩封信可以看出當時青年人的理想、對知識的苛求聯想思想道德修養和科學文化修養，聯想責任意識、奉獻意識，聯想理想信念，西安交大人的紮根西北，努力實踐，啟示青年人腳踏實地，為*利益而奮鬥。

知識點：中華文化與民族精神 我們的民族精神

題型：探究題